UNITE 51 EMA 4 MOODLE 13. Imparfait : formation Règle:  pour former l’imparfait, on prend le verbe à la 1 ère personne du pluriel (nous) au présent, on.

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1 UNITE 51 EMA 4 MOODLE 13. Imparfait : formation Règle:  pour former l’imparfait, on prend le verbe à la 1 ère personne du pluriel (nous) au présent, on enlève la terminaison ‘–ons’ et on met les terminaisons suivantes:  -je parlais -nous parlions  -tu parlais -vous parliez  -il parlait -ils parlaient. Elle grandit vite.  Elle grandissait vite. Nous finissons notre travail.  Nous finissions notre travail à 17h tous les jeudis. Je parle.  Je parlais. Tu aimes la pluie.  Tu aimais la pluie. Il téléphone  Il téléphonait tous les jours. Nous chantons  Nous chantions souvent. Vous aimez les crêpes.  Avant vous aimiez les crêpes. Elles dansent bien.  Elles dansaient bien. J’ai froid.  J’avais froid tous les matins. Tu es gentil.  Tu étais gentil avant. Il prend du café.  Il prenait du café le matin. Nous venons de Brest.  Nous venions de Sibérie quand Jean a entendu l’explosion. Certains verbes sont amusants à l’imparfait, par exemple: crier qui devient nous criions !

2 UNITE 52 14. Le passé composé et l’imparfait : emploi La rue était sombre. Les gens couraient dans la rue. La pluie tombait. 2 EMA 4 MOODLE Il jouait tous les jeudis au football. Quand j’étais jeune, je n’avais pas de voiture. Nous aimions regarder la mer quand nous étions en vacances. 1 Je lisais quand le téléphone a sonné. Avant mes parents n’avaient pas le téléphone; Ils ont eu le téléphone en 1963. Il faisait ses courses quand il a rencontré Amélie. 3 Règle : l’imparfait est un temps indéterminé, on ne sait pas quand commence ou quand se finit l’action. On emploie l’imparfait…  …pour une habitude dans le passé ou un souvenir. (bulle1)  …pour une description ou un décor. (bulle2)  …pour décrire une situation par opposition à un fait ponctuel. (bulle 3) Dans les histoires et les discours au passé, on a souvent besoin du passé composé et de l’imparfait.

3 UNITE 53 EMA 4 MOODLE 15. Expressions temporelles : il y a, depuis, pendant, en En France, on représente le temps qui passe comme une.. ligne.. Les verbes et les mots appris ici sont des repères sur cette ligne imaginaire. Il a plu pendant 5 jours la semaine dernière. Elle est malade depuis 2 jours – et toujours malade, la pauvre ! J’apprends mes leçons en 1 heure. J’ai appris le russe en 2 ans. Il a réussi son examen il y a 15 jours. Règle : des mots pour se situer dans le temps  Il y a : indication chiffrée dans le passé  Depuis : durée à partir du passé jusqu’à maintenant  Pendant : durée finie  En : quantité de temps utilisée pour faire quelque chose Présent Passé Futur J’apprends l’anglais depuis 7 ans

4 UNITE 54 Expressions thématiques 5 Quelques expressions pour comprendre les démarches administratives. EMA4MOODLE Les nationalités et le nom des habitants  On forme un adjectif pour donner la nationalité.  Quand on parle des habitants, on met une majuscule: Un Chinois, une Indonésienne.  Il n’y pas de règle pour trouver l’adjectif..  On va dire «Il est polonais; elle est brésilienne ! » C’est un accusé réception. On l’utilise pour les courriers importants.accusé http://www.gcolpart.com/howt o/nowin/ar-acer.png Quand on arrive en France, on doit remplir des formulaires : pour le visa, pour la Sécurité sociale, pour le logement. Voici le formulaire pour la caisse d’Aide au logement Les dictionnaires indiquent le nom des habitants, heureusement !