Les enjeux à travers le temps Par Irtaza Fiaz.  Marque la vie adulte de chaque personne  Influencé par :  L’éducation ;  Très bonne au Canada : 

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1 Les enjeux à travers le temps Par Irtaza Fiaz

2  Marque la vie adulte de chaque personne  Influencé par :  L’éducation ;  Très bonne au Canada :  99% taux d’alphabétisation.  Les parents ;  Les amis.  S’applique dans la vraie vie et dans le roman de Daniel Poliquin. L’énfance

3 L’éducation  Les écoles encourageaient beaucoup le racisme ;  Histoire :  Pensionnats indiens ;  Écoles séparées pour les Français et les Noirs ;  Intimidation contre les gens de d’autres races.  Présent :  Beaucoup plus de races ;  Gens sont plus acceuillants.  Dans le roman?

4 Les parents  Les parents aussi encouragaient le racisme :  Passé :  Fnfants ne jouaient pas avec des gens de d’autres races ;  Apprenaient que les Blans étaient les meilleurs.  Présent :  Chaque enfant a des amis de différents races ;  Il n’y a aucune différence entre les Blancs et les autres cultures.  Dans le roman?

5 Les amis  Les amis n’étaient pas de races différentes :  Passé :  Plusieurs enfants étaient discriminatifs envers les gens de d’autres races.  Présent :  Amis avec des gens de d’autres races.  Dans le roman?

6  L’éducation des enfants a-t-elle évolué de façon positive au fil des années?  Sommes-nous témoins d’attitudes racistes dans notre vie quotidienne?  Peut-on espérer que la discrimination disparaisse un jour? Autres questions