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Le Journal des Bonnes Nouvelles Good News Mag Zeitung der Guten Nachrichten 2012-2013.

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1 Le Journal des Bonnes Nouvelles Good News Mag Zeitung der Guten Nachrichten

2 Un projet eTwinning …

3 Des partenaires Européens … - Collège Pasteur, Vrigne-aux-Bois - ICS "D. da Settignano" di Dicomano, Dicomano, Italie - 1ο Γυμνάσιο Λάρισας, Larissa, Grèce - Dyson Perrins Academy, Great Malvern, Angleterre

4 Le contexte: Des projets menés avec eTwinning depuis 2008 => Des élèves demandeurs. La volonté de travailler en étroite collaboration avec la collègue dallemand, « eTwinneuse novice » => Nécessité dun projet simple. Un travail en équipes pluridisciplinaires pas toujours très facile => Nécessité dun thème large et fédérateur. Des élèves, pour beaucoup, en difficulté => Envie de leur proposer un thème positif.

5 Les différentes étapes du projet: Juin:Elaboration de lidée de projet. Recherche de partenaires (forum eTwinning). Juillet:Mise en place, avec les partenaires, du calendrier et des méthodes de travail. Septembre: Début du travail avec les élèves.

6 Lancement du projet avec les élèves: Présentation du projet et des partenaires (travail sur carte, recherches sur les pays partenaires…). Prise de contact entre les élèves: - présentation des différents établissements par les élèves (diaporamas).

7 - Prise de contact sur le blog

8 - Situation géographique de notre établissement sur une carte interactive

9 Un concours de couvertures … Présentation du concours et des critères de sélection – Professeur darts plastiques. Constitution dun jury dans létablissement. Affichage des œuvres pour présélection par le jury. Mise en ligne des 6 œuvres françaises présélectionnées – même démarche en Italie.

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11 Ouverture du vote pour les élèves (www.drive.google.com)www.drive.google.com A lissue du vote: 4 couvertures retenues, pour 4 magazines.

12 2 couvertures italiennes 2 couvertures françaises:

13 … et un logo grec

14 Organisation des magazines: Bonnes nouvelles personnelles. Bonnes nouvelles à lécole. Bonnes nouvelles nationales. Jeux / recettes. Articles en allemand, anglais, français. Intercalaires réalisés par les élèves français. Bonus sur la plateforme: vidéos créées en cours de langues.

15 Réalisation des articles: De façon personnelle sur la base du volontariat ou selon un roulement établi. De façon collective, en classe, pour exploiter les temps forts au Collège. (cross, théâtre, SID …) Souvent à la demande des élèves (galette des rois …) Mise en forme sur traitement de texte – au CDI, à la maison, en classe (clavier / souris sans fil, vidéoprojecteur).

16 Mise en forme du travail: Transformation des articles en format.pdf et dépôt sur la plateforme.

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18 A la fin de chaque période: - Tous les articles ont été vérifiés et listés. - La classe « rédacteur en chef » a organisé les articles. - Les articles (en version.pdf) ont été compilés avec PDFTK Builder. - Le PDF final a été transformé en magazine numérique (www.issuu.com) et il a été déposé sur la plateforme.www.issuu.com

19 mode=window&backgroundColor=%

20 Des commentaires spontanés de la part des élèves sur leur travail.

21 Des contributions dans de nombreuses matières: En anglais, en allemand En français, production régulière darticles et de jeux Des contributions ponctuelles - mathématiques (Concours Kangourou, énigmes mathématiques) - technologie (Safer Internet Day) - actions transversales dans le cadre du CESC (incivilités dans les transports scolaires, SIRTOM et recyclage) - EPS (contribution des Jeunes Reporters Sportifs dans le cadre dune compétition UNSS) - SEGPA (cuisine et français – Semaine du Goût, recettes)

22 Les bénéfices du projet: Implication dune majorité délèves dans le collège (de la 6 ème à la 3 ème, élèves de SEGPA compris). Travail en équipe. Développement des langues apprises (production / réception).

23 Découverte culturelle (traditions, recettes …). Développement dun certain nombre de compétences. => compétences langagières. => autonomie et initiative. Découverte (pour certains) ou appropriation de loutil informatique. => B2I

24 Un projet valorisé Projet lauréat du Tour de France du Numérique (Projet Innovant de lAcadémie) Label de qualité national Label de qualité en Italie Label de qualité Européen

25 Une retombée concrète Nos élèves ont appris dans un article grec que leurs partenaires navaient pas de livres dans leur nouveau CDI, faute de moyens => Organisation dune collecte de livres

26 Pour quel coût? Fonctionnement eTwinning: entièrement gratuit. Frais dimpression des magazines, pour lecture au CDI et en salle des professeurs. Frais dexpédition des livres en Grèce.

27 Lien public vers le Twinspace: Laurence Couvreur – Collège Pasteur Vrigne-aux-Bois


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