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Programme National de Pilotage Lyon – 10 & 11 mai 2012 Principe et intérêt des scénarii pédagogiques Bac Professionnel Gestion-Administration Guide daccompagnement.

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1 Programme National de Pilotage Lyon – 10 & 11 mai 2012 Principe et intérêt des scénarii pédagogiques Bac Professionnel Gestion-Administration Guide daccompagnement pédagogique

2 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 2 Sommaire Lapproche pédagogique par les scénarii Le scénario pédagogique Les types de scénarii pédagogiques La construction dun scénario pédagogique Lutilisation dun scénario pédagogique

3 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 3 Lapproche pédagogique par les scénarii Temporalité « Jeu sérieux » ActionsParcours

4 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 4 Facilite ladhésion des élèves par un ancrage dans la réalité professionnelle. Contribue à donner du sens aux enseignements Permet la construction individualisée des apprentissages Le scénario pédagogique

5 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 5 Il existe une classification des types de scénarii Lien ressources À partir de différents critères tels : Finalité du scénario, Granularité du scénario (unité dapprentissage), Degré de contrainte d'un scénario, Degré de personnalisation d'un scénario, Degré de formalisation d'un scénario. Types de scénarii pédagogiques

6 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 6 Un scénario pédagogique peut prendre différentes formes : traverser la variabilité (complexité et aléas) au sein dune même situation professionnelle, traverser plusieurs situations professionnelles dun même pôle du référentiel de certification, traverser les situations professionnelles de différents pôles du référentiel. Un scénario pédagogique doit permettre : dacquérir les compétences visées, datteindre les résultats attendus, de mesurer la performance sur la base des critères dévaluation. La construction dun scénario pédagogique

7 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 7 … La construction dun scénario pédagogique Matériels technologiques ProcéduresApplicationsSavoirs associés … Histoire dentreprise Les ressources

8 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 8 L écriture Le temps du scénario pédagogique est différent du temps de la classe. Lhistoire de lorganisation décrite ne sencombre pas de contraintes de temps. Elle est structurée sur la base des différentes étapes (phases) nécessaires à la réalisation de lobjectif principal (ex : recruter un nouveau salarié). La construction dun scénario pédagogique

9 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 9 La mise en scène Lenseignant est un des « metteurs en scène » du scénario dont ladaptation doit être réalisée en fonction : des acteurs (les élèves), des autres metteurs en scène (les enseignants), de lenvironnement (classe, espace professionnel, organisation, établissement de formation…). Lutilisation dun scénario pédagogique

10 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 10 La mise en œuvre consiste à : Personnaliser Affecter les rôles Médiatiser Instrumenter Planifier Lutilisation dun scénario pédagogique

11 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 11 Classe entière/Classe à effectif réduit Classe entièreClasse à effectif réduit Apport de connaissances Appui juridique et économique Savoirs technologiques Séance préparatoire à un scénario X Actions du scénario X Explicitation Séance préparatoire à un scénario Y Actions du scénario Y Temps Articulation…

12 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 12 Temps Semaine A (13h30) Classe entièreClasse à effectif réduit Apport de connaissances (1h) Appui juridique et économique scénario X (1h) Savoirs technologiques (3h) Séance préparatoire scénario X (2h) Actions du scénario X (2h) Explicitation scénario X (1h) Appui économique scénario Y (1h) Temps restant pour les études déconomie/droit, la vie de classe, un contrôle… (2h30) Exemple avec les scénarios X et Y

13 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 13 Le scénario pédagogique en classe de 2 e Les élèves arrivant de 3 ème ont des degrés dautonomie variés. Débuter immédiatement le 1 er septembre avec un scénario complet est utopique. Il peut être judicieux dopter pour des activités se rattachant à une seule situation professionnelle du référentiel (Ex : traitement des commandes, gestion administrative des temps de travail…).

14 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 14 Dans lentreprise, plusieurs opérations administratives ont lieu en même temps. Des intervalles relativement longs peuvent exister entre les différentes phases. Plusieurs scénarii pédagogiques peuvent se dérouler en simultané. Il est toutefois préférable de limiter le nombre de scénarii simultanés. Utilisation simultanée… …de scénarii pédagogiques

15 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 15 En effectif réduit, tous les élèves ne font pas la même activité en même temps. Le générateur dactivité permet de varier le volume et la complexité du travail des apprenants. Lentraide entre élèves facilite la gestion du groupe. La pédagogie différenciée… …en effectif réduit

16 PNP Bac Pro Gestion-Administration – 10 et 11 mai 2012 – Lyon 16 Lenseignant au sein de lespace professionnel se comporte comme un chef de service qui : répartit le travail, assiste les collaborateurs en difficulté, transmet des instructions… Lenseignant en salle banalisée et en classe entière est formateur. La posture de lenseignant


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