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BONJOUR, LA FRANCE!. Régions et villes de France.

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1 BONJOUR, LA FRANCE!

2 Régions et villes de France

3 La grande variété des paysages, la longueur des côtes, la haute montagne, le centre des villes anciennes, le prestige de la culture française (cuisine, mode de vie, etc.), la richesse du patrimoine (littérature, peinture, figures historiques emblématiques), l'infrastructure hotelière ( hôtels dont chambres d'hôtel, campings dont emplacements de camping, hébergements en gîte d'hôte pour 35 millions de journées de vacances) expliquent l'engouement des touristes pour les voyages en France.

4 La France, est un pays membre de l'Union européenne dont le territoire métropolitain, situé en Europe de l'Ouest est le plus vaste des pays de l'Union européenne. Le pays, a une superficie de km2 et avait une population de 65,1 millions dhabitants au 1er janvier La France est le pays ou on part le plus en voyage au monde: - Paris est la première ville mondiale (en termes de fréquentation) ou on est parti en voyage le plus - la tour Eiffel est le monument payant le plus visité au monde (cependant le monument le plus visité en France est Notre-Dame de Paris) - en 2000, 75.5 millions de touristes, se sont rendus en France.

5 CARTE DES RÉGIONS DE FRANCE

6 CARTE DES DEPARTEMENTS DE FRANCE

7 CARTE DE FRANCE VILLES

8 .DEMANDER/DONNER DES INFORMATIONS PRATIQUES Questions Pour aller au XYZ, svp ? Pour aller à la XYZ, svp ? C'est où le / la XYZ...? Il y a un / une XYZ près d'ici ? Je cherche un / une XYZ... Par où faut-il passer pour aller à la / au XYZ...? Demander son chemin à quelqu'un Indiquer le chemin à quelqu'un Décrire le parcours à suivre pour se rendre quelque part Se repérer dans la ville

9 Prépositions, adverbes de lieu, expressions diverses en face de la /du à côté de la / du entre A et B au coin de la rue au bout de la rue sur la droite sur la gauche au feu au rond-point très près d'ici / tout près d'ici loin d'ici / assez loin d'ici / très loin d'ici à quelque 300 mètres d'ici

10 VERBES et expressions pour indiquer le chemin à suivre PRENDRE : _____Prenez la rue / l'avenue / X EMPRUNTER. ___Empruntez la route nationale CONTINUER :__Continuez tout droit jusqu'au feu / ______________Continuez jusqu'au rond-point ______________Continuez jusqu'au bout / _____________ Continuez toujours tout droit jusqu'à la station de service TOURNER : _______Là, tournez à gauche / à droite TRAVERSER : _____Traversez l'avenue, le boulevard / la route PÀSSEZ SOUS xyz. _Passez sous la voie ferrée DEMANDER À NOUVEAU. ____________ Là, demandez à nouveau à quelqu'un, parce que c'est un peu compliqué.

11 Référent Sujet de la proposition relative Objet de la proposition relative Complément indirect, de l'adjectif ou du nom Complément d'objet indirect suivant une préposition Complément circonstanciel de lieu ou de temps Personne qui La dame qui est venue hier... que Le médecin que je vois régulièrement... dont de qui Marc dont je te parlais tout à l'heure... La personne de qui j'ai reçu ce livre est mon frère. prép + qui La personne avec qui je suis venu... Objet qui C'est une histoire qui m'a ému. que Le film que je suis allé voir la semaine dernière était excellent. dont duquel, de laquelle, desquel(le)s Le football dont (duquel) il raffolle... prép + lequel Le téléphone par lequel je t'appelle... La cuillère avec laquelle je mange... où La ville où je suis né... Le jour où je suis partie... Proposition ou idée ce qui Je me demande ce qui se passe. ce que Je ne sais plus ce que j'ai fait de mon stylo. ce dont Je ne comprends pas ce dont tu parles. prép + quoi ce + prép + quoi Je ne sais plus (ce) dans quoi j'ai mis le pain.

12 LE FUTUR DE L'INDICATIF Pour former le futur simple, on prend linfinitif et on ajoute les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. On enlève le -e de linfinitif des verbes en -re. 2 e groupe finir finirai, finiras, finira, finirons, finirez, finiront 3 e groupe mentir mentirai, mentiras, mentira, mentirons, mentirez, mentiront Plusieurs verbes ont un futur simple irrégulier. allerirai, iras, ira, irons, irez, iront aller, sen aller 1 er groupe aimeraimerai, aimeras, aimera, aimerons, aimerez, aimeront

13 Les structures avec " si " sont utilisées pour exprimer une hypothèse. Elles sont formées ainsi : Si tu travaillais mieux, tu réussirais tes examens. ou : Tu réussirais tes examens si tu travaillais mieux. S'il en existe beaucoup, les principales sont les suivantes : 1. Pour exprimer une probabilité ou une quasi-certitude : Si + présent de l'indicatif, présent de l'indicatif Si tu veux, tu peux rester ici. Si + présent de l'indicatif, futur simple Si vous venez, nous irons au cinéma. Si + présent de l'indicatif, présent de l'impératif Si vous avez faim, servez-vous ! SI CONDITIONNEL si + verbe 1verbe 2 si + verbe 1 verbe 2 si + verbe 1

14 2. Pour exprimer une hypothèse : Si + imparfait, conditionnel présent Si je gagnais au loto, je ferais le tour du monde. 3. Pour exprimer une hypothèse non réalisée dans le passé : a. Conséquence dans le présent : Si + plus-que-parfait, conditionnel présent Si j'avais fait mon droit, je serais avocat. b. Conséquence dans le passé : Si + plus-que-parfait, conditionnel passé Si vous étiez venus plus tôt, vous auriez vu Marie.

15 LA CULTURE FRANÇAISE La culture française est l'expression héritée, partagée, créée et renouvelée du peuple français. L'ancienneté et la sédentarité prépondérante de ce peuple se découvre à travers l'histoire des populations et des événements qui l'ont construit dans un espace géographique à l'ouest de l'Europe, le long de l'Atlantique, caractérisé au nord, à l'est et au sud par des frontières qui ont varié au cours des conflits de l'histoire.histoire géographiqueEurope

16 La richesse de la culture française est marquée par sa diversité, reflet des cultures de ses régions, des nombreuses migrations qu'elle a assimilé à toutes les époques et des inventions et créations des hommes et des femmes qui l'ont construite. culturesrégionsmigrations La culture française telle qu'elle existe aujourd'hui s'est pour une grande part constituée également par le rayonnement de la France en Europe au XVII e et XVIII e siècles, alors que la langue française établissait ses lettres de noblesse par rapport au latin (voir Histoire de France au XVIIe siècle) et que les européens cultivés se flattaient de parler. Aujourd'hui ce rayonnement tend à laisser la place à une résistance culturelle face à l'emprise grandissante de la mondialisation, culture nouvelle souvent assimilée en France à l'influence américaine.rayonnementEuropeXVII e XVIII e siècleslangue françaiselatinHistoire de France au XVIIe siècle

17 LE PATRIMOINE D'un point de vue culturel, le "patrimoine" peut se définir comme l'ensemble des biens, matériels ou immatériel, ayant une importance artistique et/ou historique certaine, et qui appartiennent soit à une entité privée (personne, entreprise, association...) ou à une entité publique (commune, département, région, pays...) et qui est généralement préservé, restauré, sauvegardé et généralement montré au public, soit de façon exceptionnelle (exemple des "Journées européennes du patrimoine" qui ont lieu un weekend par an au mois de septembre), soit de façon régulière (château, musée, église...), gratuitement ou au contraire par l'intermédiaire d'un droit d'entrée et de visite payant.Journées européennes du patrimoine

18 Le patrimoine dit "matériel" est surtout constitué des paysages construits, de l'architecture et de l'urbanisme, des sites archéologiques et géologiques, de certains aménagements de l'espace agricole ou forestier, d'objets d'art et mobilier, du patrimoine industriel (outils, instruments, machines, bâti...) Le patrimoine immatériel peut revêtir différentes formes : chants, costumes, danses, traditions gastronomiques, jeu, mythes, contes et légendes, petit métier, témoignages, captation de techniques et de savoir faire, documents écrits et d'archives (dont audio-visuelles)...


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