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SFADA : Projet dun Système de Formation à Distance de lArabe Dr. Dalila Souilem Boumiza ISITC, Université de SOUSSE 21/04/20141 SFADA proposé par :

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1 SFADA : Projet dun Système de Formation à Distance de lArabe Dr. Dalila Souilem Boumiza ISITC, Université de SOUSSE 21/04/20141 SFADA proposé par :

2 Objectifs Développement, organisation et mise en ligne dun contenu pour une formation à distance de lArabe 21/04/20142 SFADA proposé par :

3 Partenaires Fédération coselearn Société Suisse Qualilearning: Université Virtuelle Privée Suisse: 21/04/20143 SFADA proposé par :

4 Environnements La Fédération Coselearn met à la disposition de ses membres ( apprenants, professeurs et créateurs de contenus) un environnement collaboratif Un environnement de travail Un environnement de formation 21/04/20144 SFADA proposé par :

5 Environnement de travail Un espace de travail collaboratif qui nous permet de : Créer les ressources de notre cours et les outils de communications correspondants Administrer lenvironnement Faire le suivi des apprenants 21/04/20145 SFADA proposé par :

6 Environnement de formation Intégrer le contenu de la formation Mettre à la disposition des différents acteurs lensemble des services (Gapps) dans le réseau coselearn Offrir gratuitement une partie de ce contenu « Introduction à lArabe » sur lenvironnement de la formation 21/04/20146 SFADA proposé par :

7 Contenu de SFADA SFADA est la première version d'un système de formation à distance de lArabe. Le contenu de notre système est analysé par léquipe pédagogique et technique de coselearn sous la direction de Mr Omar BENKACEM IL est composé essentiellement de deux parties 21/04/20147 SFADA proposé par :

8 Contenu (suite) 1. Introduction de lArabe 2. AMIA: Analyseur morphologique Intelligent de lArabe 21/04/20148 SFADA proposé par :

9 Partie1:Introduction de lArabe La phrase simple dans la langue arabe La phrase simple verbale La phrase simple nominale 21/04/20149 SFADA proposé par :

10 21/04/ SFADA proposé par : Partie2:AMIA « Analyseur Morphologique Intelligent de lArabe »

11 Décomposition profonde كان- المَكًَانُ – يَعُجُّ - بالحاضرين Décomposition partielle كان المَكًَانُ يَعُجُّ بالحاضرين. Décomposition en phrases كان base : ال proclitique : مَكًَانُ base : يَ préfixe : عُجُّ base : بال proclitique : حاضر base : ين suffixe : جملة 1 كان المَكًَانُ يَعُجُّ بالحاضرين 21/04/ SFADA proposé par : Partie2:Décomposer un texte arabe avec AMIA

12 Analyser un texte arabe 1. Les propriétés grammaticales 2. Les propriétés lexicales 21/04/ SFADA proposé par :

13 Les propriétés grammaticales Catégorie (verbe ou nom) Genre (féminin ou masculin) Nombre (singulier, duel ou pluriel) Personne (1 er, 2 ème ou 3 ème ) Temps (accomplit, in accomplit ou impératif) 21/04/ SFADA proposé par :

14 Les propriétés lexicales Type (dérivé, fixe ou exceptionnel) Racine Schème. Rechercher dans un texte arabe 21/04/ SFADA proposé par :

15 Interface SFADA

16 Décomposition en phrases

17 Décomposition partielle

18

19 Décomposition profonde

20 Bilan et perspectives du projet Le contenu de la partie « Introduction à lArabe » est réalisé : ressources, activités, tests, forums, etc … des accords sont établis entre nous et coselearn concernant le reste du contenu de la formation 21/04/ SFADA proposé par :

21 Bilan et perspectives du projet(suite) La Transformation de lAnalyseur AMIA en applet Java est en cours de réalisation afin quil soit totalement intégré dans l'espace de cours SFADA 21/04/ SFADA proposé par :

22 Perspectives Présentation du projet aux éventuels intéressés Les personnes qui souhaiteront poursuivre cette formation et la compléter irons prochainement sur le cours « système de formation à distance de lArabe » de 21/04/ SFADA proposé par :

23 Merci pour votre attention 21/04/ SFADA proposé par :


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