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Bienvenue au cours de mathématique 3 e secondaire!

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Présentation au sujet: "Bienvenue au cours de mathématique 3 e secondaire!"— Transcription de la présentation:

1 Bienvenue au cours de mathématique 3 e secondaire!

2 Cours de 4 e secondaire: Sciences naturelles (SN) et Culture, société et technique (CST) Importance des deux premières étapes Visite de la directrice des services pédagogique et informations aux parents Importance du cours de mathématique 3 e secondaire

3 Réussite de tous les élèves… Respect des autres et respect du droit à lapprentissage Tous les élèves ont le droit à un cours se déroulant dans un climat favorable Honnêteté Ponctualité Matériel complet sur le bureau dès ton arrivée en classe

4 Tous les jours dune durée moyenne de 20 minutes Devoirs

5 Lenseignant explique la théorie et fait les exemples en classe. Puis, lélève fait les exercices à la maison. OU Lélève note la théorie et les exemples à la maison. Puis, il fait les exercices à son retour en classe. Différentes façons dapprendre

6 Capsules vidéos disponibles sur You tube Un outil dapprentissages pour tous! Nœud de cravate: Secondaire: À découvrir au courant de lannée Collégial et Universitaire: Capsules vidéos

7 CHAQUE LUNDI de 12h15 à 12h54 *Ne pas attendre si des difficultés surgissent *Prépare tes questions… Récupérations

8 Tu trouveras le lien vers notre site de mathématique via ton portail pédagogique Coba.lien vers notre site de mathématique Site de mathématique

9 Duo-tang plastifié avec 2 pochettes (le plus rigide possible) Cartable (1 pouce) + 8 séparateurs (casier ou à la maison) Feuilles mobiles Cahiers CANADA ( 4) Cahier CANADA quadrillé Instruments de géométrie : rapporteur dangles, équerre & règle Calculatrice Matériel

10 Pochette contenant quelques feuilles mobiles et 1 cahier CANADA Cahier vert Cahier dexercices Portable (prêt au début de CHAQUE cours) *** Je vous aviserai à lavance des journées où vous aurez besoin dapporter votre dictionnaire CEC. Je nous souhaite une bonne année ! Quoi apporter à chaque cours? TIC


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