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Atelier # 1107 - AQUOPS François Rivest CP au RÉCIT Brigitte Coulombe, directrice école Pie-XII Isabelle Massé, directrice école Wilfrid-Bastien.

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1 Atelier # AQUOPS François Rivest CP au RÉCIT Brigitte Coulombe, directrice école Pie-XII Isabelle Massé, directrice école Wilfrid-Bastien

2 Avec vous ce matin…

3 Atelier # AQUOPS François Rivest CP au RÉCIT Brigitte Coulombe, directrice école Pie-XII Isabelle Massé, directrice école Wilfrid-Bastien

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5 1. Lintégration des TIC dans lapprentissage favorise la réussite scolaire 2. Solliciter ladhésion du personnel 3. La culture organisationnelle influence le changement 4. Reconnaitre les zones de performance de chacun des membres du personnel 5. Le travail déquipe entre le directeur décole et le conseiller pédagogique

6 Contexte général

7 élèves 41 écoles primaires 7 écoles secondaires 5 écoles spécialisées 10 centres déducation des adultes employés dont plus de enseignants Pluriethnicité Indice de défavorisation 0,5 conseiller pédagogique généraliste par école primaire 1 conseiller pédagogique généraliste par école secondaire 1 conseiller pédagogique spécialisé par discipline au secondaire 0,03 conseiller pédagogique en intégration technologique par école primaire, secondaire et centre Aucune obligation de participer à un processus de développement professionnel

8 Développement professionnel Écoute Ouverture Humilité Leadership Cohérence Constance Climat Reconnaissance dans le processus plus que le résultat Reconnaître le professionnalisme de chacun Pratiques de gestion qui font le plus progresser le DP

9 « La relation professionnelle a toujours pour but dagir efficacement sur le développement professionnel des enseignants de lécole. »

10 École Pie XII 1 directrice 309 élèves / 15 classes 16 enseignants titulaires 5 spécialistes 12 intervenants du service de garde Milieu multiethnique

11 23 écoles participantes – 1000 élèves

12 École Wilfrid-Bastien 1 directrice 1 directrice-adjointe 650 élèves / 32 classes 40 enseignants titulaires 20 spécialistes 63 intervenants du service de garde Milieu multiethnique

13 École Wilfrid-Bastien

14 Facteurs influençant le changement FacteursExternesInternes Facilitant Barrières Support administratif Formation en TIC Support immédiat (accès classe/école) Support pédagogique (contexte TIC à lécole) Ouverture desprit Habileté pour demander de laide Persévérance Désir dapprendre Curiosité Manque de temps Manque daccès dans la classe Changement dans lorganisation Manque daccès à lécole Attitudes négatives envers les TIC Manque dintérêt Peur Horaire chargé

15 Le Service local du RÉCIT

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17 Proposition de contenu

18 Oui mais…!

19 Facteurs facilitant pour favoriser la mise en place dune communauté dapprentissage Offrir plus daccès aux TIC à lécole et en classe Offrir plus de temps dans lhoraire Offrir du soutien (administratif, pédagogique, technique) Offrir et encourager le développement professionnel Collaboration Participation à un projet intégrant les TIC Moment présent Coopération Faciliter au réseau internet ImplicationExterneInterne

20 Conseiller pour… FormerAccompagnerGuider Étayer (J.Bruner)Aligner Confronter/ Conforter FormaliserProfessionnaliserCréer

21 Merci! Isabelle Massé François Rivest Directrice École Wilfrid-Bastien Conseiller pédagogique Intégration des TIC Formateur au département dAndragogie et de psychopédagogie de lUniversité de Montréal Conférencier Auteur en alphabétisation des adultes Adaptateur en Littératie 2.0 Brigitte Coulombe Directrice École Pie-XII


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