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Les Technologies de linformation et de la communication pour lenseignement 1- Bref historique 2- Les TIC 3- Des modèles 4- Les TICE aujourdhui.

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1 Les Technologies de linformation et de la communication pour lenseignement 1- Bref historique 2- Les TIC 3- Des modèles 4- Les TICE aujourdhui

2 1- Brève historique 1936 : la radio scolaire Fin des années 50 : la télévision scolaire Années 80 : introduction du magnétoscope et de la vidéo légère 1970 : linformatique pour le secondaire 1982 : linformatique pour le primaire 1985 : Plan informatique pour tous 1985 : la télématique 1988 : le multimédia Novembre 2000 : le Brevet Informatique et Internet

3 1- Brève historique A chaque fois, ces vagues successives étaient porteuses de promesses de renouvellement et de transformation des méthodes denseignement et des apprentissages. Constat : A part des expériences pilotes menés par des « fous de Dieu », peu de changement.

4 1- Brève historique Cependant il y a un avant et un après… multimédia. amplifié par le développement des technologies de linformation et de la communication. Forte pression médiatique, sociale, politique, économique …

5 1- Brève historique Les TIC ont-ils des vertus pédagogiques ?

6 2- Les TIC 3 grands pôles : le pôle audiovisuel Le pôle informatique Le pôle des télécommunications

7 2- Les TIC le pôle audiovisuel le traitement de limage et du son les médias ( télé, radio, presse…) Le pôle informatique Le pôle des télécommunications la télédiffusion La télématique les télécommunications télédiffusion : Diffusé par télévision télédiffusion : Diffusé par télévision télématique : Ensemble des techniques et des services qui associent les télécommunications et linformatique. (transfert de fichiers) télématique : Ensemble des techniques et des services qui associent les télécommunications et linformatique. (transfert de fichiers) Les télécommunications : Ensembles des moyens de communication à distance (téléphone, fax, radio, télévision,…) Les télécommunications : Ensembles des moyens de communication à distance (téléphone, fax, radio, télévision,…)

8 2- Les TIC Le multimédia le pôle audiovisuel Le pôle informatique Le pôle des télécommunications

9 3- Des modèles Lintroduction des TIC dépend beaucoup des méthodes pédagogiques employés. « Dis-moi à quel modèle de lapprentissage et de lenseignement tu te réfères, je te dirai quel usage tu feras des TIC. »

10 1- Lenseignement assisté par ordinateur (EAO) : Le programme (logiciel éducatif, didacticiel) tente de simuler les échanges entre le maître et lélève. A chaque étape, le programme sassure que lutilisateur a compris en lui posant des questions ; suivant la réponse et en fonction des résultats, lapprenant reçoit un renforcement positif ou négatif et la présentation de nouvelles informations et de nouvelles questions. 3- Des modèles

11 Avantages : - individualisation des rythmes dapprentissage - correction immédiate des erreurs - adaptation plus fine au niveau de lenfant Mais modèle béhavioriste. Pédagogie frontale 3- Des modèles

12 2- le LOGO de Papert (1970) Le Logo est un langage informatique simple permettant de commander lordinateur et ses périphériques (la tortue). Lordinateur devient un outil intellectuel « pour penser avec». La connaissance nest plus considérée comme un savoir transmis, elle est inductive, basée sur des expériences et des constructions spontanées effectuées au gré de la programmation. Modèle constructivisme 3- Des modèles

13 Le processus daccès au savoir est individuel. Le savoir est médiatisé par des objets techniques.

14 3- Des modèles Ny a-t-il pas une autre voie ? Celle qui sappuierait sur le socio-constructivisme qui dit que lacte dapprendre est dabord un acte social et culturel où la médiation humaine (des enseignants, des élèves) joue un rôle central.

15 4- Les TICE - à lécole maternelle - à lécole élémentaire


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