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BIOLOGIE EN SCIENCES HUMAINES Prof. P. Poncin - Eléments de biologie et danthropologie biologique 45h + 15h - 1994 -> 2011 ->… 1bac psycho-philo. sc. :350.

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1 BIOLOGIE EN SCIENCES HUMAINES Prof. P. Poncin - Eléments de biologie et danthropologie biologique 45h + 15h > >… 1bac psycho-philo. sc. : étudiants - Introduction à la biologie 30h > candi-bac socio :10-30 étudiants

2 OBJECTIFS DU COURS : Bases scientifiques pour aborder la Psychologie Ouverture desprit sur le vivant et lhomme Situer lhomme dans lespace et dans le temps

3 Objet de la Biologie 1. Objet de la Biologie Constitution chimique (2). Constitution chimique du vivant Cellule 3. Cellule Maîtrise de lEnergie 4. Maîtrise de lEnergie Reproduction lInformation 5. Reproduction des organismes - Maîtrise de lInformation Virus 5b. Virus Sexualité 6. Sexualité Hérédité 7. Hérédité Développement 8. Développement des organismes et différenciation cellulaire Cancérisation 9. Déstabilisation des cellules et Cancérisation

4 Immunologie 10. Immunologie hormonales 11. Régulations hormonales Manipulations 12. Manipulations génétiques, œufs et embryons UniversTerreVie 13. Origine de lUnivers, de la Terre, de la Vie Evolution 14. Evolution des organismes Origine de lhomme 15. Origine de lhomme Primates 16. LHomme parmi les Primates stades de lévolution humaine 17. Les différents stades de lévolution humaine Unité et diversité 18. Unité et diversité biologique de lHumanité Ecologie 19. Ecologie et influences de lhomme APPREHENSION DE DEPART DES ETUDIANTS

5 Motiver les étudiants Biologie et sciences humaines : de lappréhension à la réconciliation ACTIVITE CDS 2007

6 ENSEIGNANT ETUDIANTS ENTHOUSIASME DYNAMISME DISPONIBILITE CREATIVITE ETC

7 VARIER LES METHODES : PPT, tableau, transparents, films, conférences… Travaux pratiques, TD virtuels, visites,… Evaluations formatives, répétitions, permanences,… Remédiations, aide à létude (Guidance Etude)

8 VARIER LES EXEMPLES ADAPTES : trisomique

9

10 Favoriser lacquisition dun système de travail adapté à lenseignement universitaire En collaboration avec Guidance-Etude Activité CDS 2009

11 OBJECTIFS Donner des conseils méthodologiques pour le travail du cours de Biologie (avec transfert possible vers les autres cours), Susciter des échanges sur les techniques détude (prise de notes, travaux dans les livres, résumés…), Illustrer les conseils donnés, Mettre en situation de réaliser un exercice de schématisation dune partie du cours.

12 SIMULER DES EXAMENS ORAUX 1997 ACTIVITE CDS2006 avec la collaboration du Service Guidance Etude

13

14 ± 30 étudiants par cours * *

15 OBJECTIFS : Analyser léchec de 1 ère session Revoir les méthodes de travail (avec Guidance Etude) Mettre en relation les parties du cours Revoir les grands chapitres Répondre à des questions spécifiques Manipuler des moulages de crânes dhominidés et de singes SIMULER DES EXAMENS ORAUX (avec Guidance Etude)

16 Programme Introduction - Liens avec le cours de Biologie. 1. Origine de l univers et origine de la vie. 2. Diversification du vivant et évolution des organismes - Mécanismes - Radiations 3. Paléontologie humaine - Origines, développements, méthodes. 4. Lhomme parmi les primates. 5. Comparaison homme/singe. Phylogenèse des primates. 6. Australanthropes. 7. Homo Erectus. 8. Néanderthaliens - Origine(s) de l Homme moderne. 9. Phylogenèse de lHomme, Hominisation. 10. Mécanismes de la raciation et définition de la race. 11. LHomme et le monde vivant - Biosphère et noosphère. Gestion de la planète.

17 Intérêt de la manipulation des crânes de singes et dhominidés fossiles ( 20 pièces) 1. Support matériel illustrant des concepts théoriques - aide à létude. 2. Etablissement dun diagnostic sur base de critères scientifiques.

18 Conception du scénario pédagogique Tournage des séquences vidéo Digitalisation et compression des séquences vidéo Design et programmation de linterface Première validation Mise à disposition des étudiants Décembre 97 Février/mars 98 Mars/avril 98 Février à avril 98 Avril 98 Mai/juin 98 Etapes de réalisation

19

20 Satisfaction - Motivation Attention dans lamphithéâtre, assiduité Initiatives individuelles non intéressées ENQUETES PEDAGOGIQUES

21 M

22 Merci de votre attention


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