Le TBI / TNI www.recitus.qc.ca/tni Carré blanc sur fond blanc, Kasimir Malevitch www.recitus.qc.ca/tni.

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1 Le TBI / TNI www.recitus.qc.ca/tni
Carré blanc sur fond blanc, Kasimir Malevitch

2 TBI = TNI

3 Une révolution?

4 Tabl - O Bur - O Cerv - O

5 Outil technologique «L’agora de la classe» Présentation Enseignement
Apprentissage Mise en commun Régulation Construction avec la classe etc...

6 Contexte pédagogique Apprentissage Travail individuel et collaboratif
Varier ses approches pédagogiques Écoute Régulation etc...

7 Visée pédagogique Apprentissage Compétences Connaissances
Pertinence de la tâche Complexité de la tâche etc...

8 Quel est le format de l’activité?
Didactique Pédagogie Tableau Outil technologique Quel est le format de l’activité? Quand et comment le tableau est utilisé? Bureau Contexte pédagogique Tâches à réaliser? Logiciels utilisés? Quelles sont les approches pédagogiques? Cerveau Visée pédagogique Techniques et connaissances visées? Compétences développées? * C'est certainement très imparfait. Comme toute catégorisation, il y a des imperfections. Des vases communicants, sujets à l'interprétation. Raoul Duguay dirait dans sa grande sagesse "toute est dans toute". L'œuf ou la poule. D'où je viens, où je vais. Bref, on est sûr de rien. On n’est pas loin de la théorie du chaos. Un petit avertissement pour vous dire simple que c'est un outil de réflexion.

9 Situation d’apprentissage basée sur des compétences et connaissances
Le tableau est-il utilisé dans la tâche comme un outil qui contribue au développement de compétences ?

10 Quel est le format de l’activité?
Didactique Pédagogie Tableau Outil technologique Quel est le format de l’activité? Quand et comment le tableau est utilisé? Bureau Contexte pédagogique Tâches à réaliser? Logiciels utilisés? Quelles sont les approches pédagogiques? Cerveau Visée pédagogique Techniques et connaissances visées? Compétences développées? Format de l’activité

11 Logiciel de construction
Le format de votre activité et vos outils, conditionnent votre utilisation du TBI. Format de l’activité Page blanche Canevas ouvert Diaporama Activité interactive Le web 2 Tébéiciel Tébéiciel Tébéiciel Tébéiciel Sites web de démonstration Google maps Google docs Pearltrees Ligne du temps etc. Logiciel de construction de concepts Power Point Logiciel de dessin Prezi

12 Page blanche

13 Page blanche

14 Le canevas ouvert

15 Canevas ouvert Canevas ouvert Canevas d’enseignement
Dossiers documentaires

16 Diaporama

17 Activités interactives

18 Intégration des technologies
Web 2.0 Web 2.0

19 Quel est le format de l’activité?
Didactique Pédagogie Tableau Outil technologique Quel est le format de l’activité? Quand et comment le tableau est utilisé? Bureau Contexte pédagogique Tâches à réaliser? Logiciels utilisés? Quelles sont les approches pédagogiques? Cerveau Visée pédagogique Techniques et connaissances visées? Compétences développées? Quand et comment?

20 Construction de concepts
Quand et comment? Mise en commun Phase de préparation Tempête d’idées Modelage Phase de réalisation Construction de concepts Le tableau est utilisé à quel moment de la séquence d'apprentissage? En préparation, réalisation, intégration ? Métacognition Phase d’intégration

21 Préparation Tempête d’idées Réactivation des connaissances antérieures
Présentation Questionnement Planification

22 En réalisation Modélisation Enseignement explicite Tâches
Steve Modélisation Enseignement explicite Tâches Réalisation d’un croquis Réalisation d’une carte Répondre à une question Mise en commun

23 Intégration Analyse des traces de la tâche Transférabilité
Métacognition et réflexion

24 Quel est le format de l’activité?
Didactique Pédagogie Tableau Outil technologique Quel est le format de l’activité? Quand et comment le tableau est utilisé? Bureau Contexte pédagogique Tâches à réaliser? Logiciels utilisés? Quelles sont les approches pédagogiques? Cerveau Visée pédagogique Techniques et connaissances visées? Compétences développées? Tâches à réaliser Logiciels

25 Quelle est la tâche à réaliser au bureau?
Que se passe-t-il au bureau?  Comment le tableau contribue-t-il à la tâche demandée au bureau?

26 Tâches à réaliser Tâches à réaliser

27 Modèles d’organisation de classe : Tableau vs bureau

28 Tableau : enseignant enseignement d’une notion Bureau : individuel, même tâche Cerveau : écoute et prise de notes

29 Tableau : enseignant consigner les échanges Bureau : individuel, même tâche Cerveau : écoute et prise de notes contribuer aux échanges en classe

30 Tableau : enseignant consigner les échanges Bureau : sous-groupe, même tâche Cerveau : échange et prise de notes compte-rendu des échanges avec le reste de la classe

31 Tableau : sous-groupe présenter et échanger avec la classe soutien de l’enseignant Bureau : sous-groupe, même tâche Cerveau : échange et prise de notes compte-rendu des échanges avec le reste de la classe

32 Tableau : sous-groupe présenter et échanger avec la classe soutien de l’enseignant Bureau : sous-groupe, tâches différentes et complémentaires Cerveau : échange et prise de notes compte-rendu des échanges avec le reste de la classe

33 Tableau : experts de sous-groupe présenter et échanger avec la classe soutien de l’enseignant Bureau : sous-groupe, tâches différentes et complémentaires Cerveau : échange et prise de notes compte-rendu des échanges avec le reste de la classe

34 Sortir du TNI

35 Outils technologiques
Intégration des technologies Le bureau c’est aussi Outils technologiques

36 Quel est le format de l’activité?
Didactique Pédagogie Tableau Outil technologique Quel est le format de l’activité? Quand et comment le tableau est utilisé? Bureau Contexte pédagogique Tâches à réaliser? Logiciels utilisés? Quelles sont les approches pédagogiques? Cerveau Visée pédagogique Techniques et connaissances visées? Compétences développées? Approches pédagogiques

37 Varier les approches pédagogiques

38 Quel est le format de l’activité?
Didactique Pédagogie Tableau Outil technologique Quel est le format de l’activité? Quand et comment le tableau est utilisé? Bureau Contexte pédagogique Tâches à réaliser? Logiciels utilisés? Quelles sont les approches pédagogiques? Cerveau Visée pédagogique Techniques et connaissances visées? Compétences développées?

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