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Formation des enseignants Parcours : ET SysML TD SysML Diagramme cas dutilisation.

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1 Formation des enseignants Parcours : ET SysML TD SysML Diagramme cas dutilisation

2 Formation des enseignants INTRODUCTION 2 La balance HALO (Terraillon) ET SysML Caractéristiques : Précision de 1 g ; Charge maximale = 3 kg ; Dimensions : 24 x 19,5 x 3,5 cm Interface Homme/Machine : Bouton Marche/Arrêt/Tare Bouton Conversion g/ml Afficheur LCD 4 digits Design épuré aux formes circulaires ; Gamme de 5 coloris tendances ; Conforme aux directives DEEE et RoHS.

3 Formation des enseignants DIAG DE CAS DUTILISATION ET SysML 3 Niveau 1 Mise en situation : Si le système est présent, les observations seront effectuées directement dessus, sinon on se reportera à la notice ; Un diagramme de cas dutilisation vierge est déjà présent. Travail demandé : Faire apparaître le système et le ou les acteurs (présents dans larbre) ; Relever le cas dutilisation principal et le créer dans le diagramme ; Créer ensuite un cas dutilisation optionnel, en le reliant par la relation adéquate au cas principal.

4 Formation des enseignants DIAG DE CAS DUTILISATION ET SysML 4 Niveau 2 Mise en situation : Si le système est présent, les observations seront effectuées directement dessus, sinon on se reportera à la notice. Travail demandé : Compléter le diagramme précédent en y rajoutant tous les cas possibles. On pourra séparer un cas en 2 selon quil est déclenché automatiquement ou manuellement, les 2 cas étant alors une spécialisation dun cas plus général.

5 Formation des enseignants Mise en situation : Vous disposez dun diagramme de contexte vierge, où napparaît que le système « Balance », élément central du diagramme, représenté par un bloc ; Les acteurs et les blocs nécessaires sont disponibles dans larbre de confinement. Travail demandé : Compétez ce diagramme, où doivent apparaître : Lutilisateur ; Les aliments ; Le bol de pesée (optionnel) ; La cuisine. DIAGRAMME DE CONTEXTE ET SysML 5 Phase dutilisation

6 Formation des enseignants DIAGRAMME DE CONTEXTE ET SysML 6 Contextes


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