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Evolution de la réflexion pédagogique dans laccompagnement des étudiants dans la pratique réflexive et perspectives IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012.

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1 Evolution de la réflexion pédagogique dans laccompagnement des étudiants dans la pratique réflexive et perspectives IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

2 Existait déjà mais à présent formalisé Le réflexif / Le sens pratique Regarder le référentiel 2009 comme un ensemble progressif Point de départ Optimiser lanalyse de pratique /port folio IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

3 La posture réflexive comme exigence de formation pour COMPRENDRE la liaison entre les savoirs et les actions (faire du lien) en vue de construire la compétence A laide de travaux pratiques et travaux cliniques LAGIR Nécessite un retour sur les acquis, processus et stratégies afin de transposer TRANSFERER IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

4 Fixer les savoirs afin de les rendre disponibles et mobilisables Améliorer la qualité de la prestation IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

5 Réfléchir sur soi-même, prise de conscience de soi. IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

6 Réflexivité = méthode apprentissage par laction et la réflexion sur laction IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

7 un regard sur sa propre activité Se voir faire Une mise en relation de soi-même sur soi-même IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

8 Stages construction de la compétence - Questionnement de lencadrant - Analyse de pratique (port-folio) - Exploitations UE 5 Intégration TD / TP Travail dInitiation à la Recherche Lanalyse de pratiques Laccompagnement informel IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

9 Analyse de pratique = pb de (dans) service voir létudiant Analyse de situation = détail descriptif. Identifier ce qui manque pour aller le chercher IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

10 Décrire Contextualiser Analyser Théoriser organiser le stage en 2 parties = compléter la réflexion IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

11 UE Soins relationnels 4.2 S5 Situation décrite Contexte Analyse Théorie recherchée Retour sur le travail / évaluation S5 analyse de situation de soins relationnels U.e 5.5 S5 Développement des liens « contributives » et « cœur de métier » Evolution dune histoire IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

12 Le travail dinitiation à la recherche 1°) Diminuer lémotion, laffectif 2°) Revoir la situation rédaction plus précoce du constat ? IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

13 Suivi collectif // prise en charge individuelle Temps Disponibilité desprit Parcours individualisé au sens propre IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

14 Mise en relation Des compétences Des activités Des UE Graduer la progression de lanalyse de S1 S6 Multiplier les situations dapprentissage transposable Faire naitre le besoin en permanence Travailler sur les représentations (ESI et formateurs) Le suivi de cohorte ? IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

15 Une nouvelle question se pose : Comment évaluer la réflexivité ? Du point de vue de laccompagnement Du point de vue de létudiant IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012

16 M. Formarier, ARSI IFSI Ph. PINEL / ANFH le 13/12/2012


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