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Samuel Blanchard Viktor Freiman Nicole Lirette-Pitre Université de Moncton.

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1 Samuel Blanchard Viktor Freiman Nicole Lirette-Pitre Université de Moncton

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4 Environnement inclusif (incluant les doués et talentueux) Tâche complexe pour stimuler la créativité et linnovation Développement de la pensée complexe et des habiletés en résolution de problèmes

5 Apprentissage par la robotique (Gura, 2007) Constructiviste Interdisciplinarité Collaboration Apprentissage par problème et apprentissage par projets

6 1. Quel est limpact de la robotique sur lapprentissage des habiletés en pensée critique et la résolution de problèmes? 2. Quel est limpacte de la robotique sur lintérêt des élèves pour les mathématiques, les sciences et les technologies?

7 1. Développement de scénarios dapprentissages par lécole 2. Pré-test sur lintérêt, la résolution de problème et la pensée critique (dessine un robot, questionnaire et tâches cognitives) 3. Implantation des scénarios (vidéos, observations et blogues) 4. Post-test sur lintérêt, la résolution de problème et la pensée critique (dessine un robot, questionnaire et tâches cognitives)

8 78% des élèves dans cette recherche jouent jusquà 11 heures de jeux vidéo par semaine.

9 Passe-temps 1. Bicyclette 2. Télévision 3. Sports déquipes Jeux vidéo 1. Jeux à lordinateur 2. Sports (hockey, etc.) Logiciels 1. Internet 2. Clavardage 3. Power Point 4. Word 5. Courriel

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14 Daprès les 14% qui ont dessiné un robot avec un sexe: 1. 60% des garçons ont dessiné un garçon 2. 0% des garçons ont dessiné une fille 3. 20% des filles ont dessiné un garçon 4. 20% des filles ont dessiné une fille

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16 Daprès les 97% qui ont dessiné un personnage ayant un sexe: 1. 38% des garçons ont dessiné un garçon 2. 3 % des garçons ont dessiné une fille % des filles ont dessiné un garçon % des filles ont dessiné une fille

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19 Partenaires


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