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QCM et ultimes révisions pour le bac blanc oral 1ère STMG1.

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1 QCM et ultimes révisions pour le bac blanc oral 1ère STMG1

2 Chaque question vaut 0,8 point, à lexception de la dernière, qui vaut à elle-seule autant que 5 questions. Il ny a quune bonne réponse par question.

3 Connaissance des œuvres Pourquoi Roxane se suicide-telle à la fin des Lettres Persanes? 1. Parce que son mari lui fait vivre une vie horrible 2. Parce que son mari la abandonnée 3. Parce que son mari a tué son amant 4. Parce quelle na pas trouvé de mari. 1

4 Figure de style Comment appelle-t-on la question suivante, dans la lettre de Roxane à Usbek: « Comment as-tu pensé que je fusse assez crédule pour m'imaginer que je ne fusse dans le monde que pour adorer tes caprices ? que, pendant que tu te permets tout, tu eusses le droit d'affliger tous mes désirs ? » 1. Question atypique 2. Question pléthorique 3. Question rhétorique 4. Question ouverte 2

5 Culture générale Dans quels propositions les auteurs sont-ils classés par ordre chronologique? 1. Montesquieu, Mauvignier, Molière, Céline 2. Molière, Montesquieu, Céline, Mauvignier 3. Molière, Montesquieu, Mauvignier, Céline 3

6 Compréhension des textes «Car que ferais-je ici, puisque le seul homme qui me retenait à la vie n'est plus? Je meurs ; mais mon ombre s'envole bien accompagnée : je viens d'envoyer devant moi ces gardiens sacrilèges qui ont répandu le plus beau sang du monde. » Qua fait Roxane aux gardiens? 1. Elle les a tués 2. Elle les a envoyés en Europe retrouver son mari 3. Elle leur a fait préparer son plan dévasion 4

7 Connaissance des œuvres Bardamu, le personnage principal de Voyage au bout de la nuit a participé à: 1. La guerre de Crimée 2. La première guerre mondiale 3. La seconde guerre mondiale 4. La guerre dAlgérie 5

8 Figure de style bouffait « une nuit énorme qui bouffait la route à deux pas de nous » contient: 1. Un chiasme 2. Une anaphore 3. Une personnification 4. Un oxymore 6

9 Compréhension des textes « Si tu m'avais bien connue, tu y aurais trouvé toute la violence de la haine » A quel temps est le verbe trouver ? 1. Indicatif imparfait 2. Conditionnel imparfait 3. Conditionnel passé 4. Indicatif futur antérieur 7

10 Culture générale Qui a écrit avant lautre? 1. Shakespeare avant Molière 2. Molière avant Shakespeare 3. Molière et Shakespeare ensemble, à moins de 10 ans-près 8

11 Compréhension des textes Que signifie le mot « inertie » dans « On luttait un peu avec lui à coups d'inertie, on s'obstinait à ne pas le comprendre, on s'accrochait au cantonnement pépère tant bien que mal » (Céline, Voyage…) 1. À coup de baïonnette 2. Par une grande passivité 3. En criant plus fort que lui (=coups de gueule) 9

12 Question doral Lequel de ces plans répond le mieux à la question: « Comment le personnage présente-t-il la guerre ?» (Céline, Voyage au bout de la nuit) 1. I. Une armée désemparée, qui ne sait rien faire et ne peut prendre aucune décision II. Une guerre qui détruit lhumanité du narrateurs et des soldats III. Une satire contre les généraux et les dirigeants qui font massacrer leur propre peuple à la guerre 2. I. Un niveau de langue très familier II. Des généraux qui méprisent leurs troupes III. La descente aux enfers du narrateur 10

13 Connaissance des œuvres Avant de se faire appeler Feu de Bois, le personnage principal de Des Hommes avait pour nom: 1. Cherfaoui 2. Roger 3. Bernard 4. Solange 11

14 Figure de style Vous reconnaissez dans « et tu es venu allumer en elles des fureurs inconnues. Elles sont devenues folles dans tes bras ; tu es devenu féroce entre les leurs. » 1. Une anaphore 2. Un chiasme 3. Une métaphore 4. Une allitération 12

15 Culture générale « Celui dont tu veux temparer comme de la brute, le Taïtien est ton frère. Vous êtes deux enfants de la nature ; quel droit as-tu sur lui quil nait pas sur toi ? » dit le Tahitien du Supplément au voyage de Bougainville. Lidée que les différences entre les hommes ne sont que des préjugés à reconsidérer fait appartenir le texte: 1. Au siècle du Romantisme 2. Au siècle du classicisme 3. Au siècle des Lumières 4. Au siècle des Naturalistes 13

16 Compréhension des textes « Tu nes pas esclave : tu souffrirais la mort plutôt que de lêtre, et tu veux nous asservir » Que signifie asservir? 1. Rendre esclave 2. Emprisonner 3. Torturer 4. Assoiffer 14

17 Question doral Lequel de ces plans répond le mieux à la question: « Comment Voltaire, dans Candide, plaide-t-il contre lesclavage ?» 1. I. Un conte philosophique qui expose un sort cruel II. Un personnage dupe, qui renvoie les Européens à leur contradiction III. Un appel à changer son regard, et observer le monde en connaissance de cause 2. I. Un tableau émouvant II. Une fable sur la cruauté III. Un personnage victime de nos croyances et de notre appétit ignare 15

18 Connaissance des œuvres Dans Terraferma, les rescapés accueillis par la famille italienne proviennent de: 1. Ethiopie 2. Somalie 3. Egypte 4. Tanzanie 5. Iran 16

19 Culture générale Que signifie « chimériques » dans « Va dans ta contrée tagiter, te tourmenter tant que tu voudras ; laisse-nous reposer : ne nous entête ni de tes besoins factices, ni de tes vertus chimériques »? 1. Imaginaires 2. Déraisonnables 3. Impossibles 17

20 Figure de style Dans la même expression, « Va dans ta contrée tagiter, te tourmenter tant que tu voudras ; laisse-nous reposer : ne nous entête ni de tes besoins factices, ni de tes vertus chimériques. » vous reconnaissez: 1. une allitération qui marque lagitation saccadée des Européens 2. Une métaphore qui montre leur vice 3. Un oxymore qui montre leur ridicule 18

21 Compréhension des textes « Esclaves noirs de Fréjus qui évoquez chaque soir dans les locaux disciplinaires avec une vieille boîte à cigares et quelques bouts de fil de fer tous les échos de vos villages » Quest-ce quun local disciplinaire? 1. Une école 2. Un camp de concentration 3. Une prison 4. Une caserne 19

22 Culture générale La poésie de Prévert a gardé une particularité des poèmes dApollinaire: 1. Il nutilise pas de majuscule 2. Il nutilise pas de rimes 3. Il nutilise pas de ponctuation 4. Il fabrique des calligrammes 20

23 Compréhension des textes « Enfant trop tôt grandis et si vite en allés Qui dormez aujourdhui de retour au pays Le visage dans la terre Et des bombes incendiaires labourant vos rizières » Que signifient « trop tôt grandis » et « dormez » ? 1. Ils nont pas eu denfance et doivent se cacher dans les rizières 2. Ils ont dû travailler comme des adultes trop vite et sont morts 3. Ils sont repartis trop tôt et ils ne font plus rien 21

24 Réponse à rédiger 1. Pourquoi les textes de Céline et de Mauvignier peuvent-ils être rapprochés (au moins trois points communs) 1. Que pensez-vous de la décision de Simm de quitter Jeph alors quil vient de le sauver et quil lappelle? (trouvez deux raisons à sa décision et exprimez clairement votre opinion) Au choix – sur 4 points 22


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