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Comment évaluer une copie délève à la 4° épreuve écrite ? Exemple densemble documentaire Fabienne Bétin, lycée Machiavelli-Capponi.

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1 Comment évaluer une copie délève à la 4° épreuve écrite ? Exemple densemble documentaire Fabienne Bétin, lycée Machiavelli-Capponi

2 Comment reconnaître une bonne introduction ? - elle a une bonne visibilité - elle introduit le contexte historique - elle sait problématiser - elle annonce le plan

3 Quest-ce quun bon développement ? - il respecte le plan annoncé et le changement didée est matérialisé par un changement de paragraphe - il comprend de deux à trois paragraphes, selon le type de problématique - la succession des paragraphes fait apparaître la progression de la réflexion de lélève (emploi des connecteurs) - chaque idée avancée est confirmée par un doc. et des connaissances personnelles du candidat - sa longueur est comprise entre 1 colonne et 1 col.½ (foglio protocollo)

4 Comment reconnaître une bonne conclusion ? - elle a une bonne visibilité - elle a la même longueur que lintroduction - elle résume correctement la problématique en une phrase - elle élargit le sujet de létude de cas et prend élégamment congé du lecteur

5 Récapitulons Pour évaluer, utiliser la grille officielle Examiner de près le niveau linguistique B2 et tenir compte de : - la qualité lexicale (termes précis et pertinents, richesse du vocabulaire) - grammaticale (pas de fautes graves accumulées) - la forme de lexposé des idées (claire, concise, évitant les répétitions, les italianismes, mûre…) - lusage des connecteurs faisant apparaître les étapes de la réflexion


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