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Léquilibre alimentaire Les désordres Responsabilité humaine en matière de santé et denvironnement Démarche de projet : Une recherche autonome en groupe.

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Présentation au sujet: "Léquilibre alimentaire Les désordres Responsabilité humaine en matière de santé et denvironnement Démarche de projet : Une recherche autonome en groupe."— Transcription de la présentation:

1 Léquilibre alimentaire Les désordres Responsabilité humaine en matière de santé et denvironnement Démarche de projet : Une recherche autonome en groupe de deux ou trois élèves sur une question à traiter. Vos travaux aboutissent à une production (diaporama, affiche, production multimédia) qui servira de support à un exposé oral. Pour cela il vous faudra : - travailler en équipe ; - définir une démarche adaptée au projet ; - mener des recherches de façon autonome ; - organiser votre travail, le planifier, gérer votre temps ; - rechercher des informations, exploiter des documents; - faire preuve dinitiative; - produire un document support de la présentation orale.

2 Calendrier : différentes phases dans lannée Léquilibre alimentaire Les désordres Séance 1 : présentation des thèmes et des modalités du travail. Constitution des groupes. Choix du thème. Séance 2 : choix du sujet à traiter. Séance 3,4 et 5: recherche au CDI et en salle informatique. Interview dune personne ressource (entre les séances 3 à 5) Séance6 et 7 : réalisation de la production et préparation de la présentation orale. Séance 8 à 11: présentations orales. Deux évaluations sur les notions acquises pendant les séances 8 à 11

3 1.Les maladies nutritionnelles et certains cancers « De tes aliments tu feras ta médecine » Hippocrate 400 ans avant notre ère. Léquilibre alimentaire Les désordres bsi/contenu/c/ /manger-necessite-ou-plaisir/ LES SUJETS A ETUDIER Influence sur la santé de certains comportements: Les Maladies nutritionnelles ( obésité, maladie cardiovasculaire, certains cancers) : enjeux de santé publique. Les conséquences dune exposition excessive au soleil.

4 2 Les transplantations (les dons dorganes, de tissus et de cellules) Je donne, tu donnes, il donne, nous donnons, vous donnez, ils vivent. LES SUJETS A ETUDIER Transfusion de produits sanguins Greffe et transplantation de tissus et dorganes

5 3 La qualité de leau ou de lair de la basse atmosphère QUALITE DE LEAU Derniers pr é l è vements effectu é s à Montreuil le 6 septembre 2011 Tableau mis à jour toutes les 3 semaines - t é l ou LES SUJETS A ETUDIER Causes des pollutions des milieux naturels : air et eau Relation entre pollution et aggravation de certaines maladies Adoption de comportements responsables « chacun a le droit de vivre dans un environnement équilibré et favorable à sa santé » Charte de lenvironnement

6 4 La biodiversité LES SUJETS A ETUDIER La biodiversité Intérêt et importance de la biodiversité Les causes de la diminution de la biodiversité Des actions de lHomme pour sauvegarder la biodiversité « Si labeille disparaissait de la surface du globe, lhomme naurait plus que quatre années à vivre » Phrase attribuée (à tord) à EINSTEIN

7 5 Les ressources en énergies fossiles et énergies renouvelables LES SUJETS A ETUDIER Caractéristiques des énergies fossiles et des énergies renouvelables Conséquences de leur utilisation sur lémission des gaz à effet de serre Développement énergétique durable Un réchauffement qui fait froid dans le dos

8 6 La maîtrise de la reproduction LES SUJETS A ETUDIER Offrir le choix déviter une grossesse non désirée: méthodes de contraception (effet contraceptif, effet contragestif ) Permettre à un couple stérile de donner naissance à un enfant. Tout être humain a droit à disposer de son corps. Code civil

9 Le carnet de bord cest un outil de travail : - il constitue une aide tout au long de votre travail de recherche pour vous organiser; - il vous sert de mémoire et garde la trace de votre démarche. Il est personnel Il nest pas évalué Il est obligatoire de le compléter à chaque séance: il faut noter le travail réalisé lors de chacune des séances et tout ce qui peut vous être utile (sous forme de prise de notes, ni rédigées, ni mises en forme).


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