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Lecture de limage Séance – Lyrisme et romantisme Objectifs -Lexpression des sentiments dans un tableau romantique Support : Le Radeau de la Méduse, de.

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2 Lecture de limage Séance – Lyrisme et romantisme Objectifs -Lexpression des sentiments dans un tableau romantique Support : Le Radeau de la Méduse, de Géricault

3 A votre avis quel est le sujet de cette peinture? A lorigine, un fait divers: Géricault sinspira du récit de deux rescapés de La Méduse, frégate de la marine royale partie en 1816 pour coloniser le Sénégal. Son commandement fut confié à un officier dAncien Régime qui navait pas navigué depuis plus de vingt ans, et qui ne parvint pas à éviter son échouage sur un banc de sable. Ceux qui ne purent prendre place sur les chaloupes en nombre insuffisant durent construire un radeau pour 150 hommes, emportés vers une odyssée sanglante qui dura 13 jours et népargna que 15 vies. A la détresse du naufrage sajoutèrent les règlements de comptes et labomination du cannibalisme.

4 La première fois que ce tableau a été exposé, il a suscité la critique. A votre avis, pourquoi?

5 - Amas de cadavres éloigné de lidéal classique : pose la question « comment concilier lart et le réel ? » : dailleurs avant de peindre il a interrogé les rescapés, fait une maquette du bateau et étudié des cadavres en faisant des croquis à la morgue de lhôpital Beaujon - Il avait même laissé pourrir sur son toit, en plein soleil, la tête dun voleur, pour y étudier toutes les tonalités de sa décomposition. Il a fait poser lun de ses amis car il avait la jaunisse. - Donc mise en scène des cadavres : 4 avec un cadrage particulier de celui en bas à droite (//avec photographie car coupé)

6 Géricault a représenté dans cette toile une série de sentiments… lesquels? Mais!!! Les voiles sont tendues à lopposé vers une vague (bien plus proche que le minuscule navire au loin) Lespoir : série de corps tendus vers lArgus, bateau qui les secourra

7 Que dire de cet étrange personnage? Il regarde dans lautre sens. - Il peut être une représentation du désespoir - Mais aussi une représentation du peintre

8 Intéressons nous à la composition. Quelles sont les grandes lignes de force de ce tableau ?

9 Le Radeau de la Méduse, Théodore Géricault, 1819 A gauche, sous la voile de fortune, se trouve la pyramide du désespoir, de ladversité et des vents contraires. Les personnages sont morts, mourants ou désespérés A droite, une pyramide plus optimiste …

10 Enfin travaillons sur les couleurs et la lumière Des couleurs sombres avec un dégradé de marron, bleu…

11 La lumière provient de la partie supérieure gauche de lœuvre. Cest un éclairage de type dramatique, les reflets lumineux sur des corps morts, mourants et à la dérive augmentent encore cet effet.

12 Bilan Dramatisation de la peinture Pour Michelet, « cest notre société toute entière qui embarqua sur ce radeau de la Méduse (…) ». A vous de jouer en répondant aux questions du document de travail

13 Exprimer lémotion ressentie Proposez un ou plusieurs adjectifs pour qualifier latmosphère de ce bateau. Justifiez votre choix. Décrire la scène représentée Le cadre : Quel est létat du ciel et de la mer ? Laction : Dans quelle situation se trouvent les personnages ? De quel côté regardent-ils ? Que signifient les gestes que plusieurs font de la main ? Analyser Commentez les dimensions de la toile, le cadrage. Quelle est limpression faite sur le spectateur ? Quelle figure géométrique est répétée deux fois dans ce tableau ? Que représente-t-elle à chaque fois ? Voyez comment se répartissent les couleurs ainsi que les zones dombre et de clarté. Expliquez leffet produit par la lumière dans la représentation des corps. Interpréter les choix du peintre Si vous aviez eu à représenter cet évènement, quelle scène auriez-vous choisi de représenter ? Pourquoi ? A votre avis pourquoi le peintre a-t-il retenu cet épisode particulier ?


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