J-P. Charpy / D. Carnet Faculté de Médecine de Dijon

Présentation au sujet: "J-P. Charpy / D. Carnet Faculté de Médecine de Dijon"— Transcription de la présentation:

1 Le campus numérique d‘anglais médical de l’UMVF : enseignement à distance et/ou de proximité ?
J-P. Charpy / D. Carnet Faculté de Médecine de Dijon Université de Bourgogne

2 L’UMVF Université Médicale Virtuelle Francophone Historique
Site actuel :

3 Le site de l’UMVF http://www.umvf.prd.fr/

4 L'expérience dijonnaise
20 ans d'enseignement de l‘anglais médical Cursus progressif de la 1ère à la 6ème année Enseignement intégré (apprentissage au raisonnement clinique) Formation continue en présentiel et en ligne Mobilité et coopération internationales

5 Les publications (livres et manuels)
1994 / 2008 (nouvelle édition) 2001 / 2008 (nouvelle édition) 2001 2002 2004 2006

6 Les publications (CD-Roms et vidéos)
2002 2003 2004 2006

7 Le campus numérique d‘anglais médical
Le campus numérique de Dijon (DEUMed) Learning Space (1999) Moodle (2005)

8 Le campus numérique d‘anglais médical
Le campus numérique d'anglais médical (UMVF) Première tranche (printemps 2008) Deuxième tranche (printemps 2009)

9 L’enseignement à distance : de l'anglais pour la médecine
à la médecine en anglais Pourquoi ? Pour qui ? Par qui ?

10 Première tranche (2008): état des lieux
Talking dictionary Lexical exercises Grammar in context Interactive translation Medical videos Audio ressources for doctors Oral presentations

11 Deuxième tranche : les perspectives (printemps 2009)
8) Words and phrases for the medical profession 9) Interactive case studies 10) Guidelines for writing a research paper

12 Enseignement: en présentiel
et/ou en ligne? 1) Proximité/distance spatiale accès direct 2) Proximité/distance temporelle accès immédiat 3) Proximité/distance psychologique appropriation rassurante

13 Choix didactiques Talking dictionary - En présentiel L’enseignant
Le dictionnaire papier - En ligne Aide phonologique adaptée Proximité cognitive

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15 Choix didactiques Interactive translation - En présentiel L’enseignant
Les grands groupes - En ligne Aide didactique personnalisée Support phonologique

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19 Choix didactiques Medical videos - En présentiel L’enseignant
Contraintes temporelles - En ligne Utilisation souple personnalisée Interactivité réduite (grille de lecture)

20 Choix didactiques Oral presentations - En présentiel L’enseignant
Entrainement hors contexte - En ligne Re-création du contexte Aide didactique disponible

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22 Rôle de l’enseignant en ligne
Création et mise en forme des ressources Suivi : scorming et forum Tutorat ?

23 Rôle de l’apprenant en ligne
Appropriation des ressources: motivation et autonomie? Suivi : scorming et forum Tutorat ?

24 Conclusion: distance et/ou proximité?
Abolition de la distance spatiale et temporelle (monde francophone) Proximité virtuelle et interactive de l’enseignement « à distance » Complément efficace à la proximité offerte par l’enseignement « en présentiel »

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