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Année 2012 – 2013 Classe de CM2 D. Programme de la réunion Présentation de la classe Lorganisation du service Lannée de CM2, dernière année de cycle 3.

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1 Année 2012 – 2013 Classe de CM2 D

2 Programme de la réunion Présentation de la classe Lorganisation du service Lannée de CM2, dernière année de cycle 3 Les priorités pédagogiques Les supports et outils des élèves Le cahier de réussite Les temps forts de lannée scolaire Les parents et les enseignants :un objectif commun

3 Présentation de la classe 18 filles et 11 garçons Tous les élèves sont nés en 2002 Peu dautonomie Difficultés variées – Nécessité de P.P.R.E. (Programme Personnalisé de Réussite Educative) et dAide Personnalisée Motivés et consciencieux Suivi des parents

4 Lorganisation du service Lemploi du temps a été donné lors de la première semaine Arnaud Hild : enseignant titulaire de la classe – Français Ghina Mekdachi : enseignante darabe Yusr Baddoura : enseignante danglais Nathalie Fikani : enseignante de sport Choghig Der-Ghougassian : enseignante darts plastiques Férial Assha : enseignante de fait religieux Samar Koujou : intervenante en informatique Pavla Riga : Responsable de B.C.D. Charlène Hawa : enseignante danglais (pour dispensés) Fayda Hadi : enseignante darabe (pour dispensés)

5 Lannée de CM2 : dernière année du cycle 3 Objectifs à atteindre : compétences du palier 2 du Socle Commun + compétences du cycle 3 – Ces compétences sont inscrites dans le livret scolaire Possibilité de maintien dans le cycle (redoublement) Préparation à lentrée au collège : autonomie, responsabilisation, prise de notes, maturité

6 Les priorités pédagogiques Renforcer les acquis en mathématiques Développer lautonomie des élèves Utiliser loutil informatique Améliorer les compétences langagières à lécrit

7 Les supports et outils des élèves TitreSert à … Cahier de texteécrire les devoirs. Classeur dessaiclasser les exercices dessai et les différents jets de rédaction. Cahier de sciencesnoter les leçons de sciences. Cahier référentnoter les leçons de français et de mathématiques avec des exercices de référence + évaluations intermédiaires Cahier de lecturetravailler les textes littéraires et documentaires et à écrire les rédactions (dernier jet). Cahier de devoirsfaire les devoirs. Cahier dhistoirenoter les leçons dhistoire. Cahier de géographienoter les leçons de géographie.

8 Le cahier de réussite

9 Les temps forts de lannée Du 19 au 21/11/2012 : Le vélo à lécole Du 07/12/2012 au 21/02/2013 : Natation à la piscine de L.A.U. Décembre 2012 : lectures offertes avec des élèves de CE1 Du 15 au 22/03/2013 : Classe découverte à Paris (?) Du 15 au 19/04/2013 : Fresque murale avec un artiste français (?) Du 15 au 17/05/2013 : Semaine de la lecture Toute lannée : Réalisation démissions radiophoniques en partenariat avec RFI Liban + enrichissement du blog (www.lejournaldescm2.eklablog.com) Durant lannée : projet décriture avec une classe de 6 ème (?)

10 Les parents et les enseignants : un objectif commun

11 En cas dabsence prévue : prévenir lenseignant avec un mot dans le cahier de devoirs En cas dabsence imprévue dun jour ou deux : mot des parents dans le cahier de devoirs En cas dabsence imprévue de plus de deux jours : certificat médical Respect de la mission de lécole et du rôle de lenseignant Réactivité aux demandes de ladministration ou des professeurs : fiches à rendre, fournitures à racheter, etc… Attention constante quant à lhygiène de vie de lenfant : 10 heures de sommeil minimum avec des heures de coucher et de lever fixes + une alimentation équilibrée et variée À lécole : prévoir suffisamment de nourriture (pour ceux qui ne mangent pas à la cantine) et deau (1,5 litre par jour minimum) Surmenage à éviter : le droit à lennui ! Activités sportives et études à programmer avec parcimonie Éveiller le sens de la curiosité de lenfant, lintéresser au monde qui lentoure et profiter de toutes les opportunités de langage (raconter sa journée, expliquer un dessin animé vu à la T.V., etc…)

12 Droit de regard sur les devoirs (si doute : voir blog) Possibilités de se rencontrer pour discuter de la situation de votre enfant : rendez-vous avec les enseignants à demander par écrit sur le cahier de devoirs Mise en œuvre de dispositifs daide personnalisée : laide personnalisée en classe mais aussi avec Melle Accaoui + P.P.R.E. Charge de travail acceptable (entre 30 et 45 minutes de devoirs par jour maximum)

13 FIN


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