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Les enjeux de la démarche scientifique Conférence de Pierre LENA.

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1 Les enjeux de la démarche scientifique Conférence de Pierre LENA

2 « Oh, la, la, moi les sciences,jai tout oublié! » Construire les connaissances nécessaires à de futures études scientifiques; Mais pas seulement….. cest aussi Développer des compétences dans la perspective de former lindividu à apprendre, faire preuve de flaxibilité et dadaptabilité Former lindividu au libre exercice de la citoyenneté=> penser par soi même, exercer son libre arbitre

3 IO- Socle commun Socle commun : 2ème palier (fin de CM2) Compétence 3 « Culture scientifique et technologique » : Lélève est capable: « de pratiquer une démarche dinvestigation » « de maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques et de les mobiliser… » « exercer des habiletés manuelles, réaliser certains gestes techniques »

4 IO- Socle commun Socle commun : 1er palier (fin de CE1) Compétence 3 « Culture scientifique et technologique » : Lélève est capable de: Observer et décrire pour mener des investigations Dautres compétences sont travaillées dans des démarches dinvestigations en sciences : vocabulaire approprié (C1 MDL); échange verbal (C6 sociale et civique); échanger, questionner …travail en groupe, projet (C7 autonomie et initiative).

5 « A lécole maternelle, lenfant découvre le monde proche… il observe, il pose des questions et progresse dans la formulation de ses interrogations… Il apprend à adopter un autre point de vue que le sien propre et sa confrontation avec la pensée logique lui donne le goût du raisonnement. Il devient capable de compter, de classer, dordonner et de décrire, grâce au langage et à des formes variées de représentation (dessins, schémas)…» Découverte du monde…

6 Les grandes étapes de la démarche dinvestigation

7 La situation dentrée « On se pose des questions » Cest une situation déclenchante qui suscite la « Curiosité »

8 Recueil des représentations initiales et problématisation Recueil des représentations Problématisation: cest une question précise que lon va pouvoir résoudre par linvestigation

9 Les hypothèses « On pense que » Ce sont des réponses à la question que lon « imagine » mais…. Certaines hypothèses vont mieux résister que dautres à lexpérimentation

10 La démarche dinvestigation « On se confronte à la « Nature »: On essaie, on vérifie, on constate, on recherche, on en discute…» On éprouve la(les) hypothèse(s) à la réalité pour voir si elle(s)résiste(nt)

11 En fonction de la question ou des hypothèses, la phase dinvestigation peut prendre différentes formes: Expérience Observation Recherche documentaire Modélisation Enquête ……….

12 Interprétation des résultats « On ne fait pas naître LA vérité mais….de la vérité » Lhypothèse de départ est-elle validée/ invalidée ? A-telle résisté à lexpérimentation?… …et au raisonnement? « As-tu un argument à mopposer? »

13 Conclusion et Institutionnalisation « On sait » Synthèse Collective: Que sait-on maintenant que lon ne savait pas avant ? Synthèse Individuelle: Quest-ce que jai compris? Quels sont les points qui posent encore problème? Quelles sont les questions quil nous reste?


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