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Animation pédagogique Cycle 1 IEN Villeurbanne Sud Marc PROUCHET -Centre Académique Michel Delay- 05-10-2009.

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1 Animation pédagogique Cycle 1 IEN Villeurbanne Sud Marc PROUCHET -Centre Académique Michel Delay

2 Les aides personnalisées Quand ?

3 ENTREE en situation Pro-active Post-active Satellite IntégréeIntégrée

4 Les ateliers en maternelle Essai de catégorisation

5 Atelier « notions / concepts » (nombre, récit, modèle, …) Atelier « savoir-faire cognitif » (caché-trouvé, classements, …) Atelier « expériences sensori-motrices » (savoirs daction et sur laction moteurs et sociaux) Atelier « roue libre » (……, ………., …) Faire, re-faire, refaire …. Atelier « techniques » (malaxage, découpage, collage, modelage …)

6 Les aides personnalisées en cycle 1 Quoi ? Comment ?

7 4 propositions

8 Proposition 1 Aide personnalisée « post-active » C1 Re-faire … Atelier « roue libre » (……, ………., …) Faire, re-faire, refaire …. Atelier « techniques » (malaxage, découpage, collage, modelage …) Atelier « savoir-faire cognitif » (caché-trouvé, classements, …)

9 Quelques variables du faire au re-faire

10

11 Tâche et contraintes Objets utilisés dans la réalisation de la tâche Le dispositif humain Le lieu de la séance et lorganisation de lespace Espace et milieu Les procédures que lélève doit mettre en œuvre pour réaliser la tâche Activité / Compétence Ce que lenseignant demande de faire aux élèves Eléments du support Le comment ça se fait, lorganisation

12 Proposition 2 Aide personnalisée « satellite» C1 Atelier « techniques » (malaxage, découpage, collage, modelage …)

13 Proposition 3 Aide personnalisée « satellite» C1 Atelier « savoir-faire cognitif » (caché-trouvé, classements, permanences …) Appui possible sur « guides offerts »

14 Proposition 4 Aide personnalisée « pro-active» C1 Le pro-actif « passerelle »

15 ENTREE en situation Pro-active

16 MON BLOC-NOTES « PERSO »

17 Le constat qui préside à ma question Je voudrais savoir si … tel dispositif / geste /... contribue à …………………………….. Réflexions conduites (à communiquer) Type daide choisie

18 Un exemple de bloc-notes Re-faire

19 Les jeunes élèves de notre école sont « privés » de mots. Or ces mots sont les fondements de l échafaudage cognitif scolaire. Je voudrais savoir si … le dispositif RE-FAIRE développe les compétences langagières des élèves Réflexions conduites (à communiquer) Type daide choisie POST-ACTIVE Oui, à condition que … –variables didactiques –contexte de communication


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