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UQAM 7492-60. Alix Lundy 4/10/2003 «Un outil pédagogique de gestion de lorganisation de la vie de classe et des conflits» Par lenseignante Danielle Jasmin.

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2 UQAM Alix Lundy 4/10/2003 «Un outil pédagogique de gestion de lorganisation de la vie de classe et des conflits» Par lenseignante Danielle Jasmin Résumé par Alix Lundy

3 UQAM Alix Lundy 4/10/2003 Apprendre à analyser, organiser, prévoir, décider et solutionner les problèmes ou les conflits en classe.

4 UQAM Alix Lundy 4/10/2003 Les valeurs : coopération, autonomie, responsabilité, démocratie, justice, etc. Les croyances : capacité des enfants à décider, etc. Les conditions : partage du pouvoir, modification des relations.etc.

5 UQAM Alix Lundy 4/10/2003 Fonctions de clarification (au niveau du contenu) définir, reformuler, résumer, etc. Fonctions de contrôle (au niveau de la procédure) sensibiliser, stimuler, donner la parole, etc. Fonctions de facilitation (au niveau du climat) accueillir, orienter, verbaliser, encourager, etc.

6 UQAM Alix Lundy 4/10/2003 Introduire le concept et donner les objectifs Établir lhoraire des réunions dans la classe Présenter le journal mural Préparer le cahier du conseil de coopération

7 UQAM Alix Lundy 4/10/2003 Choisir et organiser linformation Parler en groupe Sexprimer clairement Donner une opinion Faire des inférences Apprentissages réalisés par les élèves

8 UQAM Alix Lundy 4/10/2003 Connaître les préalables à linstauration du conseil Déterminer les rôles de lenseignante Savoir comment démarrer le conseil de coopération Prévoir les apprentissages des enfants (objectifs)


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