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06.02.2207 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Dakar, 6 février 2007 « Limportance de la pédagogie pour les projets de FEPAD » D. Peraya.

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1 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Dakar, 6 février 2007 « Limportance de la pédagogie pour les projets de FEPAD » D. Peraya TECFA/FPSE

2 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Introduire un dispositif de formation entièrement ou partiellement à distance … Introduire une innovation technopédagogique Repenser les modes denseignement et dapprentissage Scénariser, planifier et organiser nos enseignements autrement Médiatiser des fonctions génériques de la formation = ingénierie (activités + objets + services) Tenir compte des effets induits par les environnements (processsus de médiation) … cest

3 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Introduire un dispositif de formation entièrement ou partiellement à distance … Diffuser des contenus et des savoirs Mettre des contenus en ligne Numériser et mettre en ligne ses cours et ses polycopiés « Mettre à distance » ses étudiants … cest nest donc pas

4 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE De la correspondance… …aux dispositifs de communication et de formation médiatisées Moitié du 19 ème Poste Timbre Papier 1980 – 2004 Réseau Télématique Numérisation Campus virtuels, C3MS, CMCP Support de stockage Système de diffusion

5 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Lévolution (Nipper, 1989; Taylor et Swannel,1997 ) Imprimé 60 Multi-média 80 Télématique & MM Médias individuels intégrés Tutorat Communication Social Interaction Téléprésence Broadcast: E-learning Interactivité, CMO: Open Flexible Distance Learning Dispositifs Hyrides

6 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE De la correspondance… …aux dispositifs de communication et de formation médiatisées Modèle de pédagogie transmissive Apprentissage individuel Groupes, projets, collaboration, socioconstructivisme

7 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Comment apprend- on ? (Lebrun, 2002) « Lapprentissage peut être vu comme un processus actif et constructif au travers duquel lapprenant manipule stratégiquement les ressources cognitives disponibles de façon à créer de nouvelles connaissances en extrayant linformation de lenvironnement et en lintégrant dans sa structure informationnelle déjà présente en mémoire. » (Kozman, 1991) MotiverInformerAnalyserProduire AssimilationAccomodation ContextualisationDécontextualisationRecontextualisation IntelligibilitéPlausibilitéDissatisfactionProductivité Interagir

8 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE De la correspondance… …aux dispositifs de communication et de formation médiatisées Loutil technique comme moyen de diffusion …. Loutil technique comme outil cognitif et/ou support dapprentissage

9 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Une première forme dhybridation Enseignement Présentiel (F2F) Distance Distance G Autoformation Utilisation du réseau Séances présentielles (tutorat) Hybridation (niv1)

10 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Une lente évolution des modèles organisationnels Auto formation ouverte Distance Hybridation (niv2) Logiciel éducatif EAO Campus Numérique Individuel Collaboration

11 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE (Télé)-présence = facteur motivationnel important Espace commun (CN/EVT) Identité de groupe Lieu de socialisation (socio-affectif) Lieu déchanges et de mutualisation (sociocognitif) Favorise la collaboration Favorise les activités de haut niveau et lapprentissage en profondeur + Accessibilité réduite Engagement des apprenants absolument nécessaire Coût à la conception Coût du changement Changement de comportement App et Ens - MAIS

12 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Nécessité de : Scénariser les activités et les situations dapprentissage Adapter lenvironnement et ses outils Prévoir un tutorat socio-affectif, sociocognitif, organisationnel et technique Adapter lévaluation et la prévoir dès les premières étapes de conception du projet Viser une cohérence entre objectifs, scénario, environnement, ressources, tutorat, évaluation

13 Limportance de la pédagogie … D. Peraya TECFA - UNIGE Merci de votre attention


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