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La pratique des problèmes ouverts Problèmes ouverts ou situations problèmes Mise en place de la démarche dinvestigation Gestion dune séance de problème.

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1 La pratique des problèmes ouverts Problèmes ouverts ou situations problèmes Mise en place de la démarche dinvestigation Gestion dune séance de problème ouvert Questions à se poser pour guider le choix dun problème ouvert Problème ouvert et narration de recherche

2 La démarche dinvestigation Appropriation du problème par les élèves Formulation dhypothèses orales ou écrites Elaboration dexpériences pour tester ces hypothèses Moment de débat interne Description, exploitation des méthodes, recherche délément de justification et de preuve, confrontation avec les hypothèses

3 La démarche dinvestigation Echanges argumentés autour des propositions élaborées Communication au sein de la classe des réponses apportées, des résultats obtenus, des interrogations qui demeurent Confrontation des propositions, débat sur leur validité, recherche darguments.

4 Gestion dune séance de problème ouvert Phase de recherche Phase de débat conclusion

5 Questions à se poser pour guider le choix dun problème ouvert Les élèves peuvent-ils facilement sapproprier lénoncé? Sengager dans une démarche scientifique constitue-t-il la stratégie la plus performante du point de vue des élèves pour résoudre ce problème?

6 Questions à se poser pour guider le choix dun problème ouvert Les élèves peuvent-ils trouver des résultats partiels ? Les élèves vont-ils trouver des résultats différents? Les élèves disposent-ils doutils de preuve?

7 La narration de recherche La communication des consignes Les critères dévaluation


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