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1 UFR LLASIC Master 2 DILIPEM Année universitaire 2012-2013 Soutenance du projet BAÏETTO Marina LAGARDE Charline MOCQUANT Amandine PLOUVIER Sylvaine YANG.

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1 1 UFR LLASIC Master 2 DILIPEM Année universitaire Soutenance du projet BAÏETTO Marina LAGARDE Charline MOCQUANT Amandine PLOUVIER Sylvaine YANG Yang

2 2 Sommaire I) Description générale de YEW & Me 1) Présentation et commande de « Your English Workshop » 2) Public-cible 3) Finalités langagières 4) Structure du dispositif 5) Organisation du dispositif 6) Support de diffusion II) Volet Didactique 1) Principes méthodologiques 2) Activités langagières 3) Architecture du module A 4) Architecture du module B 5) Présentation de la mission-type 6) Ressources et droits 7) Interactivité III) Introduction au Storyboard 1) Ecran daccueil 2) Ecran de projet 3) Ecran de mission 4) Ecran dactivité

3 3 1)Présentation et commande Aix-les-Bains (Savoie) Créée en Avril 2012, a ouvert ses portes en Septembre 2012 Cours danglais tous âges, tous niveaux et tous publics Anglais général, des affaires et scolaire 2 responsables : Sinead DUPONT et Brian LOVELL et 1 formatrice I ) Description générale de YEW & Me Dispositif de formation hybride pour des adolescents Préparer, consolider et approfondir les séances en présentiel Commande

4 4 2 Public-cible Age : de 11 à 14 ans Classe : 6ème - 3ème Situation géographique : Aix les Bains et alentours Nombre : une dizaine Niveaux : A1, A2 et B1 I ) Description générale de YEW & Me

5 5 3 Finalités langagières Amener lapprenant à : Se familiariser à la culture et à la langue anglophone Communiquer dans des situations de la vie quotidienne

6 6 I ) Description générale de YEW & Me 4) Structure du dispositif Module A (A1/A2) Journaliste 10 Projets 34 Missions Module B (A2/B1) Détective 9 Projets 34 Missions

7 7 5) Organisation du dispositif I ) Description générale de YEW & Me

8 8 6) Support de diffusion Notre choix : une plateforme CMS Joomla! 2.5 A létude : des extensions LMS Joomdle JoomLearn Guru Pourquoi ? Pour les enseignants / concepteurs : - Liberté graphique - Suivi des apprenants Pour les apprenants : - Simplicité dutilisation Nécessite laccès à un ordinateur et à une connexion internet I ) Description générale de YEW & Me

9 9 1) Principes méthodologiques Approche actionnelle Principe de gradation de la difficulté Visée dimmersion dans la langue cible II ) Volet didactiqu e Acteur social Tâches Mobilisation compétences Résultat déterminé

10 10 2 Activités langagières Compréhension Orale Compréhension Ecrite Production Orale Production Orale en Interaction Production Ecrite Production Ecrite en Interaction II ) Volet didactiqu e

11 3) Architecture du module A II ) Volet didactiqu e

12 12 4) Architecture du module B II ) Volet didactiqu e

13 13 5)Présentation de la mission - type II ) Volet didactiqu e

14 14 6) Les ressources et les droits II ) Volet didactiqu e Variées : Images Sons Animations Vidéos Textes Fabriquées et authentiques Code de la Propriété Intellectuelle (CPI)

15 15 7) Interactivité Interactivité de contenu Aides lexicales, grammaticales et phonologiques Analyse des réponses Nature des rétroactions Consignes Trace : bilan quantitatif et qualitatif Interactivité de navigation Passage dune activité à lautre Degré dobligation des réponses à donner Réglage de la difficulté II ) Volet didactiqu e

16 16 III ) Introduction au Storyboard 1) Écran daccueil

17 17 2) Ecran de projet III ) Introduction au Storyboard

18 18 3) Ecran de mission III ) Introduction au Storyboard

19 19 4) Ecran dactivité III ) Introduction au Storyboard

20 20 Thank you for listening


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