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CLASSE RELAIS 2008/2009 Collège Marguerite de Navarre 1 Cours Bosquet BP 1514 64015 PAU Cedex Tel. 05.59.62.69.26.

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1 CLASSE RELAIS 2008/2009 Collège Marguerite de Navarre 1 Cours Bosquet BP PAU Cedex Tel

2 Petit historique Les 1ères « expérimentations » de classes relais datent de 1985 Les 1ères « expérimentations » de classes relais datent de 1985 Création effective en 1998 Création effective en 1998 Ouverture dans le département en janvier 1999 Ouverture dans le département en janvier 1999 Les partenaires : Éducation nationale, Aide sociale à lenfance (Conseil général), Protection Judiciaire de la Jeunesse, municipalité et tissu associatif de proximité Les partenaires : Éducation nationale, Aide sociale à lenfance (Conseil général), Protection Judiciaire de la Jeunesse, municipalité et tissu associatif de proximité

3 Élèves concernés La classe relais peut accueillir 6 à 12 collégiens de la 6 ème à la 4 ème La classe relais peut accueillir 6 à 12 collégiens de la 6 ème à la 4 ème En voie de déscolarisation (absentéisme, démotivation…) En voie de déscolarisation (absentéisme, démotivation…) Présentant le cumul de difficultés sociales et dapprentissage scolaire Présentant le cumul de difficultés sociales et dapprentissage scolaire Nayant pas de graves difficultés comportementales Nayant pas de graves difficultés comportementales

4 Léquipe de la classe relais Un coordonnateur pédagogique Un coordonnateur pédagogique Des enseignants en français, mathématiques, histoire géographie, langues vivantes et E.P.S. Des enseignants en français, mathématiques, histoire géographie, langues vivantes et E.P.S. Un psychologue Un psychologue Un éducateur Un éducateur Des assistants déducation Des assistants déducation

5 Objectifs Lutter contre le décrochage scolaire et la marginalisation sociale de jeunes soumis à lobligation scolaire Lutter contre le décrochage scolaire et la marginalisation sociale de jeunes soumis à lobligation scolaire Faire le point sur le socle commun des compétences Faire le point sur le socle commun des compétences Continuité partielle des apprentissages de la classe dorigine selon la situation Continuité partielle des apprentissages de la classe dorigine selon la situation Travailler lestime de soi Travailler lestime de soi Travailler le projet dorientation de lélève pour le motiver Travailler le projet dorientation de lélève pour le motiver Accueil temporaire Retour dans le collège dorigine (ou un autre) Accueil temporaire Retour dans le collège dorigine (ou un autre)

6 Projet Classe relais Des bilans individuels hebdomadaires sont encadrés par lEducatrice et la Coordinatrice. Le Jeune produit une Réalisation Personnelle durant son passage en Classe Relais. Mise en place de Projets Pédagogiques. Chaque Jeune pourra pratiquer plusieurs activités sportives lors de son passage en Classe Relais. Des visites dentreprises et de centres de formation sont assurées par lEducatrice et la Coordinatrice. Travail sur lActualité Encadrement du Jeune par une Educatrice et une Coordinatrice Pédagogique. LE JEUNE

7 Lorientation vers la classe relais Détection dun élève en difficultés scolaires Détection dun élève en difficultés scolaires Dossier à remplir Dossier à remplir Dossier à envoyer à lInspection académique une semaine au plus tard avant la tenue de la commission classe relais Dossier à envoyer à lInspection académique une semaine au plus tard avant la tenue de la commission classe relais


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