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08.02.11Cl.Anttila1 Lintégration de tous dans le système scolaire finlandais Enfants de toutes les classes sociales Enfants avec difficultés dapprentissage.

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1 Cl.Anttila1 Lintégration de tous dans le système scolaire finlandais Enfants de toutes les classes sociales Enfants avec difficultés dapprentissage Handicapés Étrangers

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4 Cl.Anttila4 Le système éducatif finlandais scolarité de 7 à 16 ans obligatoire et gratuite sur tout le territoire assurée par la commune avec fonds de létat sans filières ni redoublement évaluation chiffrée tardive et positive haute qualification universitaire de tous les professeurs Enseignement précoce des langues vivantes

5 Cl.Anttila5 CARACTÉRISTIQUES DE LENSEIGNEMENT FONDAMENTAL Pas de redoublement Pas déchec scolaire Décentralisation / Autonomie Travail en groupes Autoévaluation Enseignement à chacun des élèves Égalité sociale / Équité ¾ des ans ont le bac- 1/3 un diplôme universitaire

6 Cl.Anttila6 Les nouveautés du système Lenfant est au centre du système Soutien et enseignement spécialisé Promotion des enfants de limmigration Apprendre en groupe hétérogènes Apprendre à apprendre Autoévaluation et évaluation des camarades Évaluation positive des acquis

7 Cl.Anttila7 Enseignement spécialisé Dépistage précoce des difficultés dapprentissage Soutien par lenseignant après la classe Soutien par lenseignant spécialisé dans la classe ou dans un groupe hors classe Aide du psychologue, de lorthophoniste, de lassistant social en milieu scolaire, de linfirmière..

8 Cl.Anttila8 Environ de 15% à 20% des Finlandais sont dyslexiques Problèmes avec: doubles consonnes voyelles longues et courtes lettres manquantes inversion de certaines lettres (b et d, b et p, t et d, k et g, i et e ou nk et ng )

9 Cl.Anttila9 Quelques exemples Taakkaa = le fardeau Takka = la cheminée 2 takkaa = 2 cheminées Takaa = derrière Tuli = le feu Tulli = la douane Tuuli = le vent

10 Cl.Anttila10 Enseignement spécialisé Structure séparée Au sein de lécole % classe dâge 19951,8%1,0%2,8% 20091,4%6,6%8%

11 Cl.Anttila11 Niveau baccalauréat Certificats dyslexie 1,3%1,5%1,7%1,5%9,5%

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13 Cl.Anttila13 Approche pédagogique Apprendre à apprendre Enseignement différencié Nouveau rôle de lenseignant devenu guide: pas de cours magistraux, travail en groupes, pas de notes dictées mais cartes heuristiques Intégration des TICE dans toutes les matières Travail limité à la maison

14 Cl.Anttila14 Évaluation Nationale par échantillonnage Sous forme dappréciation avant 11 ans Évaluation des acquis en fonction des capacités ou objectifs fixés positivement. Autoévaluation des élèves, des camarades des capacités à «apprendre à apprendre ». Toutes les matières ont la même importance

15 Cl.Anttila15 Intégration des étrangers Nombre limité pas en constante augmentation (de 11% à 20% dans la région de Helsinki) Bain linguistique pendant 1 ou 2 ans Renforcement de la langue maternelle (1h/s) Le finnois sera langue seconde Soutien accordé en cas de le besoi Respect de la religion

16 Cl.Anttila16 Abandon scolaire Pourcentage détudiants ayant interrompu leurs études en 2008 : 0,23% dans le fondamental (obligatoire) 4% au lycée 10% dans le professionnel 9% dans les Instituts Universitaires Professionnalisés 5,8% à luniversité 6% 3 ème cycle universitaire

17 Cl.Anttila17 Coûts de léducation (2009) Enseignement fondamental ( 7-16 ans) : 6650 / par élève Lycée (16-18 ans) : 6000 / par élève École professionnelle ( ans) : 9700/ par élève Environ 6,0% du PIB en moyenne

18 Cl.Anttila18 Budget par élève 1- Enseignement Transport 4 3- repas 8 4- assistants 3 5- administration 5 6- bâtiment/équipement 14

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