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08/06/2011 - Lycée Champollion - Lattes. Les éléments des programmes anciens pouvant être réutilisés: La quasi-totalité des modèles suggérés dans la rubrique.

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1 08/06/ Lycée Champollion - Lattes

2 Les éléments des programmes anciens pouvant être réutilisés: La quasi-totalité des modèles suggérés dans la rubrique « capacités et attitudes » des nouveaux programmes ont pu être utilisés dans les précédents. Les modèles analogiques sont les outils dont disposent les élèves pour vérifier les hypothèses historiques. Ils montrent que les progrès techniques accompagnent la construction du modèle de la tectonique des plaques

3 08/06/ Lycée Champollion - Lattes Capacités et attitudes : Réaliser et exploiter des modélisations analogique et numérique pour établir un lien entre propagation des ondes sismiques et structure du globe. Modèle analogique et dispositif ExAO utilisant des capteurs piézo: Propagation des ondes de volume P et S dans les solides; absence de propagation d'ondes S dans les liquides. Utiliser le module "la propagation des ondes dans les liquides". Point de départ de l'utilisation du modèle : Un même séisme enregistré par des stations situées à une distance différente permet de mettre en évidence les différents types d'ondes P, S et L. Connaissances Ces idées se heurtent au constat dun état solide de la quasi-totalité du globe terrestre établi, à la même époque, par les études sismiques. Lidée de mobilité horizontale est rejetée par lensemble de la communauté scientifique. Modèle analogique permettant de mettre en évidence l'existence de discontinuités : laser, air enfumé, solution saturée de saccharose. p 95 bordas Point de départ de lutilisation du modèle : Sismogrammes montrant des ondes directes, réfléchies et réfractées. Modèle numérique montrant les discontinuités: Logiciel « ondes P », pour la découverte des différentes profondeurs des discontinuités Point de départ de lutilisation du modèle : la zone dombre

4 08/06/ Lycée Champollion - Lattes Connaissances : les études sismiques et pétrographiques permettent de caractériser et de limiter deux grands types de croûtes terrestres : une croûte océanique essentiellement formée de basalte et de gabbro et une croûte continentale constituée entre autres de granite. La croûte repose sur le manteau, constitué de péridotite. Capacités et attitudes : Concevoir une modélisation analogique et réaliser des mesures à laide de dispositifs dexpérimentation assistée par ordinateur de propagation dondes à travers des matériaux de nature pétrographique différente. Modèle analogique et dispositif ExAO utilisant des capteurs piézo: Réaliser des mesures de vitesse des ondes à travers des matériaux de nature pétrographique différente: ( Utiliser «vitesse des ondes et densité des matériaux ») Remarque : si un basalte doit être utilisé, veiller à ce qu'il soit bien dégazé. Point de départ de l'utilisation du modèle : Un même séisme enregistré par des stations situées à une distance différente de lépicentre permet de mettre en évidence des vitesses de plus en élevées en s'éloignant de l'épicentre. On peut mettre en place l'augmentation de densité dans les roches plus profondes. Pour être plus complet ou travailler sur une "piste":

5 08/06/ Lycée Champollion - Lattes Connaissances : La mise en évidence de bandes d'anomalies magnétiques symétriques par rapport à l'axe des dorsales océaniques, corrélables avec les phénomènes d'inversion des pôles magnétiques (connus depuis le début du siècle), permet d'éprouver cette hypothèse et de calculer des vitesses d'expansion. Modèle analogique et dispositif ExAO "banc magnétographe". Permet la vérification de lhypothèse : « La symétrie de ces anomalies par rapport à la dorsale sexpliquerait par une formation au même endroit et au même moment.» Point de départ de l'utilisation du modèle: Enregistrement des anomalies magnétiques le long de la Ride Médio-Atlantique au sud de lIslande. Utilisation d'un modèle analogique de convection : Voir Belin p97 Point de départ de lutilisation du modèle : carte du flux géothermique au niveau planétaire. Capacités et attitudes : Comprendre comment la convergence des observations océanographiques avec les mesures de flux thermique a permis davancer lhypothèse dune expansion océanique réactualisant lidée dune dérive des continents. Comprendre comment la corrélation entre les anomalies magnétiques découvertes sur le plancher océanique et la connaissance plus ancienne de lexistence dinversion des pôles magnétiques confirma lhypothèse de lexpansion océanique.

6 08/06/ Lycée Champollion - Lattes Connaissances : L'interprétation de ces données sismiques permet ainsi de montrer que la lithosphère s'enfonce dans un manteau au niveau des fosses dites de subduction. La limite inférieure de la lithosphère correspond généralement à l'isotherme 1300°C. Capacités et attitudes : Concevoir une modélisation analogique et réaliser des mesures à l'aide d'un dispositif ExAO de propagation d'ondes à travers un même matériau mais à des températures différentes pour comprendre la différence entre lithosphère et asthénosphère. Modèle analogique et dispositif ExAO utilisant des capteurs « piézo » et une barre de pâte à modeler congelée et Point de départ de lutilisation du modèle : Etude de cas dans la région des Antilles ( voir 4° - Anomalies thermiques).

7 08/06/ Lycée Champollion - Lattes Connaissances : A la fin des années soixante, la géométrie des transformantes océaniques permet de proposer un modèle en plaques rigides. Capacités et attitudes : Réaliser une manipulation analogique simple pour comprendre que les mouvements des plaques sont des rotations de pièces rigides se déplaçant sur une sphère: Modèle analogique : A concevoir. Point de départ : Observation des failles transformantes sur un globe terrestre et détermination des pôles eulériens. Pistes pour les TPE : - Travail sur modèles 3D à partir des logiciels de dessin (Blender3D…) - Construction de modèles analogiques permettant de vérifier les calculs.

8 08/06/ Lycée Champollion - Lattes Connaissances : Le modèle prévoit que la croûte océanique est d'autant plus vieille qu'on s'éloigne de la dorsale. Les âges des sédiments en contact avec le plancher océanique (programme de forages sous-marins JOIDES) confirment cette prédiction et les vitesses prévues par le modèle de tectonique des plaques. Capacités et attitudes : Saisir et exploiter des informations sur les cartes. Concevoir réaliser et exploiter un modèle analogique. Modèle analogique et/ou numérique : Utilisation dune étude de cas avec le logiciel EduCarte (http://www.edusismo.org ) : à créer… Création dun modèle analogique permettant de faire varier la durée de sédimentation.http://www.edusismo.org Point de départ : Utilisation de TectoGlob pour la mise en relation de lâge des sédiments océaniques et leur position par rapport à la dorsale. Pistes pour les TPE : Création dune étude de cas avec le logiciel EduCarte ( ). Maîtrise du « langage html » nécessaire.

9 08/06/ Lycée Champollion - Lattes Connaissances : En permanence de la lithosphère océanique est détruite dans les zones de subduction et produite dans les dorsales. La divergence des plaques de part et d'autre de la dorsale permet la mise en place d'une lithosphère nouvelle à partir de matériaux d'origine mantellique. Capacités et attitudes : Réaliser des modélisations analogiques et numériques pour établir les liens entre amincissement de la lithosphère, remontée, dépressurisation et fusion partielle de lasthénosphère sous-jascente et formation dune nouvelle lithosphère Modèle : Modèle numérique : Logiciel "Pression et températures" (Jeulin : 347 euros version établissement) Modèle analogique P° et T °: Pistes pour les TPE : Concevoir une modélisation analogique P° et T° en relation avec les SPC.

10 08/06/ Lycée Champollion - Lattes Connaissances : Le modèle de la tectonique des plaques constitue un cadre intellectuel utile pour rechercher des gisements pétroliers…. ….La rare coïncidence de toutes ces conditions nécessaires explique la rareté des gisements dans lespace et le temps. Capacités et attitudes : Concevoir une modélisation et suivre un protocole pour comprendre comment une structure géologique associée à un recouvrement imperméable constitue un piège à liquide. Modèle : Modèle de recherche de gisements d'hydrocarbures ( production SAMS / premier trimestre 2012). Point de départ : - Carte mondiale des gisements pétrolifères montrant la répartition inégale, relativement rare de ces gisements pétrolifères. - Documents montrant le coût dun forage on-shore et/ou off-shore.


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