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LYCEE PROFESSIONNEL DE SAINT- PIERRE Nom du porteur de projet : Madame Isabelle LEMARCHAND Fonction : Proviseure Mission G é n é rale d Insertion Coordinatrice.

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1 LYCEE PROFESSIONNEL DE SAINT- PIERRE Nom du porteur de projet : Madame Isabelle LEMARCHAND Fonction : Proviseure Mission G é n é rale d Insertion Coordinatrice du Bassin Sud-Ouest : Madame Mich è le LEBON

2 Session 2012 – 2013

3 ITAQ MOREMO MODAL 4 MODULES - ACTIONS Accompagnatrice M é diatrice

4 Professeurs R é f é rents : Madame Brigitte BLOT Monsieur Noor OMARJEE C.P.E. R é f é rent : Madame Anita BASSET ITAQ ITINERAIRE PERSONNALISE A LA QUALIFICATION ET AU DIPLOME

5 ITAQ Objectif : Lutter contre le d é crochage et les abandons pr é matur é s de scolarit é. Agir sur les probl é matiques li é es à la discipline, aux difficult é s d insertion scolaire et professionnelle. Remobiliser l é l è ve sur ses é tudes. Faire le point sur sa situation personnelle. Bâtir un projet d orientation et / ou professionnel r é aliste.

6 Public vis é : L action est ouverte aux é l è ves du LP de Saint-Pierre Jeunes de plus de 16 ans, tous les niveaux à partir du moment o ù les crit è res suivants sont constat é s : - absent é isme, - incivilit é s r é p é t é es, - d é motivation, - d é sint é rêt pour la section, - projet de continuer ses é tudes. Organisation : selon le mode de l alternance, cours/stage en entreprise. Dur é e : sur toute l ann é e scolaire, des entr é es et des sorties permanentes.

7 Modalit é s de l action : Les é l è ves seront pris en charge en fonction d une d é cision é manant de l é quipe p é dagogique, valid é e par la Direction de l é tablissement et les responsables l é gaux du jeune : - Soit ponctuellement : Heures, jour, semaine. - Soit à court, moyen ou long terme : 2 semaines et plus. - Soit partiellement : l é l è ve est pris en charge de fa ç on compl é mentaire (il continue à suivre ses cours). - Soit totalement : l é l è ve n est pas dans sa classe d origine durant le temps de la prise en charge. - Soit d é finitivement avec une prise en charge en entreprise dans un projet de d é couverte de m é tiers finalis é par la signature d un contrat.

8 Le retour en classe se fait : - Sur la base d un contrat d engagement de la part de l é l è ve. - D une fiche de synth è se sur le travail r é alis é durant la prise en charge. -De fiches d é valuation ( à faire ponctuellement à l issue de la prise en charge) à l attention de l é quipe p é dagogique, du jeune lui-même et de ses parents.

9 MODAL MODULE D'ACCUEIL AU LYCEE Professeurs R é f é rents : Madame Brigitte BLOT Monsieur Noor OMARJEE C.P.E. Référent : Madame Anita BASSET

10 MODAL Objectif : Action de Remotivation destin é e à permettre aux é l è ves de lyc é e de se pr é parer à int é grer une formation professionnelle, en formation initiale ou d autres dispositifs qualifiants. Les é l è ves font le point sur leurs acquis, leurs capacit é s, leurs centres d int é rêts, afin d é laborer un projet de formation et de choisir une r é orientation apr è s v é rification, par le biais de l alternance, de leur v é ritable motivation.

11 Public vis é : Jeunes de plus de 16 ans interrompant leurs é tudes au cours du second cycle, sans diplôme. Organisation : 35 heures par semaine, selon le mode de l alternance. Cours : lundi, mardi Programme p é dagogique adapt é afin de permettre à chaque jeune l acc è s, dans de bonnes conditions, à une formation professionnelle qualifiante. Un enseignement g é n é ral niveau seconde. Stage en entreprise : mercredi, jeudi, vendredi, samedi matin.

12 Intervenants ext é rieurs : Formation PSC1. Visites p é dagogiques : D é couvrir le monde de l entreprise, dans les secteurs secondaires, s informer sur les formations et l apprentissage : C.F.A., Le Centhor, Le RSMA. Dur é e : sur toute l ann é e scolaire, des ent é es et des sorties permanentes. Statut du b é n é ficiaire : Scolaire.

13 D é bouch é s : 1- Retour dans un cycle de formation initiale Professionnelle Technologique G é n é ral. 2- Contrat de formation en alternance : apprentissage, professionnalisation. 3- Pr é paration de diplômes professionnels selon des modalit é s adapt é es. : RSMA

14 MOREMO MODULE DE REMOTIVATION Professeur Référent : Monsieur Philippe SAUVEAU C.P.E. Référent : Madame Anita BASSET

15 Objectif : Les MOREMO, (ou module de remotivation) visent à renforcer les comp é tences de base et à inscrire les jeunes dans une dynamique d apprentissage pr é alable à une formation qualifiante en Lyc é e Professionnel. (CAP, BAC Pro). MOREMO

16 Intervenants ext é rieurs : Organisation du forum s é curit é routi è re du LP St PIERRE : Mr MAUGUIN, intervenant s é curit é routi è re. Formation PSC1 : Organisme à d é finir. 3 visites p é dagogiques : Une entreprise, Le CENTHOR, Le RSMA. Public vis é : Jeunes de plus de 16 ans sans orientation en fin de troisi è me et (ou) sortis du syst è me scolaire depuis moins d un an.

17 Organisation : 22 semaines de classe : Remise à niveau, principalement en Fran ç ais et Math é matiques. Connaissance de soi, travail sur l orientation, pr é vention, sant é, environnement. 8 semaines de stage en entreprise : Stages de d é couverte en milieu professionnel. Dur é e : sur toute l ann é e scolaire. Statut du b é n é ficiaire : Scolaire. D é bouch é s : Les 16 é l è ves inscrit en fin d ann é e derni è re ont tous eu une affectation en Lyc é e Professionnel.

18 Accompagnatrice M é diatrice Professeur Référent : Madame Patricia BETON C.P.E. Référent : Madame Anita BASSET

19 Objectif : Le suivi des é l è ves rep é r é s en d é crochage scolaire lors des commissions de suivi ou par tout membre de l' é quipe p é dagogique. Il devient le r é f é rent de suivi des é l è ves rep é r é s et surtout des é l è ves rencontr é s. Ainsi l'accompagnatrice m é diatrice est une r é f é rente relais des é l è ves en d é crochage scolaire. Public vis é : Tout é l è ve du lyc é e professionnel rep é r é en d é crochage scolaire. Accompagnatrice M é diatrice

20 Organisation : Convocation à un entretien individuel d'une heure o ù les points abord é s sont de tout ordre. Le but est d'amener l' é l è ve à r é fl é chir, à analyser ses propres actes. Un profil du jeune est dress é, quand un probl è me sp é cifique appara î t, on dirige alors l' é l è ve vers les personnes concern é es. Dur é e : sur lannée scolaire D é bouch é s : Solutions aux probl è mes soulev é s avec la collaboration de l infirmi è re, la COPSY, l assistante sociale du lyc é e l é l è ve reste scolaris é.


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