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Présentation Eduter CNPR : « La FOAD en tous GENRES… » Alain PERRAUD.

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1 Présentation Eduter CNPR : « La FOAD en tous GENRES… » Alain PERRAUD

2 Linstitut Eduter Composante dAgroSup Dijon, Institut National des Sciences Agronomiques de lAlimentation et de lEnvironnement Sa mission : appuyer les systèmes éducatifs et le développement professionnel Deux sites principaux (Dijon et Clermont-Ferrand) Des agents dans une vingtaine dautres sites en France Exemples dactivités : Recherche sur les conditions et processus de professionnalisation Formation dacteurs de léducation et de la formation professionnelle / intervention conseil Analyse, conception et mise en œuvre de dispositifs FOAD Production et diffusion de ressources éducatives Recherche (sciences de la formation et de la communication)

3 Eduter CNPR Missions principales : Assurer la mission denseignement à distance du Ministère de lAgriculture Du niveau V au BTSA Parcours individualisés, remises à niveau Préparation de concours Formations tutorées en langue (Ang, All, Esp, Ita) Contribuer à la mise en œuvre de dispositifs en FOAD (back office) Accompagner la professionnalisation des centres et des équipes dans le champ des FOAD Coopérations techniques (envois en nombre, reproduction, travaux de PAO) Quelques chiffres : 66 agents / 60 dispositifs de formation actifs apprenants suivis sur lannée 2010, un public mixte proche du 50 /50

4 La FOAD à Eduter CNPR La FOAD en tous genres! Une autre alternative daccès à la formation tout au long de la vie, genre…la formation sans discrimination de sexe! La formation ouverte à toutes et à tous, vive légalité des genres! Le respect des genres! OU Si jaurai su …jme srai inscrite en formation!

5 Témoignages au féminin Pourquoi avez-vous choisi la FOAD comme modalité de formation? Modalité extrêmement souple, compatible avec une vie professionnelle intense impliquant des déplacements à létranger Travaillant dans une industrie, je ne pouvais pas faire de formation standard Pour pouvoir travailler mes cours de chez moi car déjà en activité sur lexploitation + 2 enfants en bas âge (impossible de sabsenter toute la semaine) Manque de disponibilité

6 Témoignages au féminin Quels avantages? La souplesse, la disponibilité des formateurs, le contenu très documenté et fouillé des cours Possibilité de gérer de façon personnalisée sa formation : temps, ordre des modules…; jai aussi apprécié la qualité des sessions de regroupements et les échanges quelles ont permis Recevoir les cours à domicile + 3 semaines de session de regroupement très importantes dans la formation + la plateforme Pouvoir continuer à travailler et moccuper de ma famille; les stages sont condensés mais efficaces

7 Mais cest quoi cette FOAD à Eduter CNPR qui revendique une formation ouverte à toutes et à tous donnant ainsi sa chance à chaque individu???

8 Quelques définitions Circulaire DGEFP N° du 20 juillet 2001 Extrait : « dispositif de formation organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (…). Elle comporte des apprentissages individualisés et laccès à des ressources et compétences locales et à distance. Elle nest pas exécuté nécessairement sous le contrôle permanent dun formateur. » p.7 Conférence de consensus de Chasseneuil de mars 2000 Extrait : « dispositif organisé, finalisé, reconnu comme tel par les acteurs; qui prend en compte la singularité des personnes dans leur dimension individuelle et collective; et repose sur des situations dapprentissage complémentaires et plurielles en termes de temps, de lieux, de médiations pédagogiques humaines et technologiques, et de ressources. »

9 Une mise en œuvre orchestrée Une organisation Des compétences Des outils

10 Eduter CNPR Une organisation : Une organisation spécifique à la gestion des FOAD sans distinction du genre 3 services interdépendants : Service pédagogique Service administratif Service logistique Outils et processus adapter pour gérer : Les grands nombres Lhétérogénéité des demandes (gestion de lindividualisation) La production en « juste à temps » (copieurs numériques grandes capacité) Labsence de contact physique avec lindividu

11 Eduter CNPR Des compétences ingénierie des FOAD : analyse de la demande, ingénierie de dispositif, ingénierie financière, scénarisation ressources, d'auto- formation, conception de ressources numériques, classes virtuelles, WebTV (en cours) compétences techniques : conception de ressources papier ou numérique (PAO / médiatisation), développement informatique, logistique, expédition,, reprographie en grand nombre et sécurisée… compétences administratives : gestion des grands nombre, gestion de la distance, back office, progiciel de gestion de parcours, réglementation

12 Des doutils Les moyens Plateforme de formation à distance Progiciel de gestion de parcours Solution de classe virtuelle Suivi et tutorat (synchrone, asynchrone) Guichet unique traitement demandes individuelles Information, orientation, accompagnement (IOA) Sessions de regroupement

13 La plateforme de formation à distance

14 Encore des progrès à faire Améliorer notre communication autour de laccessibilité à la formation (modalités, financement) Améliorer lapproche genre dans nos présentations (vocable, image) Faire témoigner pour montrer que le « O » de FOAD représente aussi louverture du GENRE

15 Et si cétait vrai ! Une proposition de loi a été enregistrée à la Présidence de lAssemblée nationale le 18 octobre 2011 visant à : « reconnaître légalité professionnelle entre les hommes et les femmes comme grande cause nationale de lannée 2012 »

16 Je vous remercie de votre attention


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