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Cycle 1 RRS Bourg-en-Bresse Langage en maternelle.

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1 Cycle 1 RRS Bourg-en-Bresse Langage en maternelle

2 Enseigner la langue orale en maternelle Philippe Boisseau Trois axes de travail : zEncourager la construction de la syntaxe zÉlaborer progressivement du vocabulaire zAccélérer l ’acquisition de la prononciation

3 Développer les constructions syntaxiques Il faut tendre en MS à des constructions plus complexes: zInfinitif ou que (1 ou 2 sujets) zPour + infinitif zParce que zQui relatif

4 Complexifier les phrases Des complexités plus difficiles à aborder(GS): zGérondif (deux actions simultanées) zPour que (enchâssé) zQuand (enchâssé) zSi, comme, zQue et où (relatifs) 

5 Situations de langage SACLO amiens.fr/inspections/02/ressources/lem/ un exemple 

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7 Quel lexique, pourquoi, comment ?

8 Quel lexique ? Le lexique de base est le lexique minimum commun qui permet les échanges au sein de la classe : zliste de 750 mots pour PS zliste des 1750 mots pour les MS zliste des 2750 mots pour les GS

9 Pourquoi ? Objectifs de la maternelle s ’approprier le langage pour: zÉchanger zs ’exprimer zcomprendre zprogresser vers la maîtrise de la langue

10 Comment ? Mise en place d’une démarche d’apprentissage : zMettre en place les élèves en situation de production et de réception zProposer des représentations nombreuses et variées d’un même objet zFavoriser la mise en réseaux des connaissances zMobiliser les compétences pour inventorier, trier, classer, comparer, catégoriser, réutiliser

11 Des ressources zimagiers autour de deux thèmes : vhygiène vquartier ysite Oyonnax/Nantua lyon.fr/etab/ien/ain/nantua/HTM_ressources/3CYCLE1/3 010langfranc.htm vjeux pour utiliser le lexique

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13 Des ressources zà la bibliothèque de la rue La Fontaine  phono, catégo  jeux du grand cerf : gram ’animo; idéogramme zsur le site de circonscription, rubrique RRS  des liens  des dossiers  des outils

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