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Par Lt Marois.  Faire participer les cadets  Pourquoi????  Comment??????  Questions  Activités d’apprentissages  Jeux  La limite??? Votre imagination.

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1 Par Lt Marois

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3  Faire participer les cadets  Pourquoi????  Comment??????  Questions  Activités d’apprentissages  Jeux  La limite??? Votre imagination

4  Qu’est ce que l’intérêt?  Pourquoi est-ce important?  Comment susciter l’intérêt?  Expliquer à quoi sert la leçon  Faire des liens avec la matière et qqch que les cadets connaissent  Être intéressant et INTÉRESSÉ

5  Pourquoi est-ce important?  Comment aider à la compréhension?  Vulgariser  Synthétiser  Donner des exemples  Utiliser des métaphores  Faire pratiquer les cadets

6  Permet de confirmer la compréhension  Comment vérifier la compréhension?  Poser des questions  Faire des jeux ou des activités qui vont faire pratiquer les cadets

7  À quoi sert l’accentuation?  Mettre l’accent sur les aspects les plus importants  Spécifier que c’est important

8  Une leçon doit toujours avoir un but  À la fin de la leçon mesurer l’atteinte des objectifs et le dire aux cadets  Démontre les progrès des cadets pendant la leçon

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10 Voici des cours de niveau 1, vous devez : Trouver un moyen d’inclure 3 à 4 principes d’instruction. Décrivez comment et pourquoi vous utiliseriez ces méthodes pour enseigner votre leçon


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