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Le film et la musique en classe de FLE (Français Langue Etrangère) Culture, civilisation et compétence interculturelle Par Nadine Haudecoeur et Anniken.

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1 Le film et la musique en classe de FLE (Français Langue Etrangère) Culture, civilisation et compétence interculturelle Par Nadine Haudecoeur et Anniken N. Isaksen

2 L’approche pratique Des stratégies et des pratiques en classe qui favorisent l’acquisition de la langue vivante étrangère (LVE), en l’occurence le français. Non pas des connaissances de la langue cible, mais des compétences dans cette langue.

3 La communication Les apprenants doivent être confrontés à plusieurs situations de communication. 5 zones de compétences: Lecture, écoute, écriture, production orale, interaction spontanée

4 Les élèves comme point de départ Ils doivent pouvoir rencontrer la LVE à partir de: Leurs propres expériences et leurs connaissances préalables Leurs propres intérêts: http://fr.groups.yahoo.com/ http://fr.groups.yahoo.com/ Les NTIC, l’activité physique – le football-, la musique, les films/videofoot La communication réelle

5 Présentation d’un point nouveau Approche traditionnelle: Présentation – exercices – activités communicatives Approche pratique : ON FAIT LE CONTRAIRE !

6 Dénotation - Connotation - Association - Trouver le plus de mots possibles - Que se passe-t-il? - Et ensuite? - Que ressentent les personnes? - le texte/thème n’est pas totalement inconnu - Peut également servir de conclusion Bildesøk -google Image introduisant un nouveau texte ou thème

7 L’image ou le film comme support Le type de support –Publicité, film, documentaire, clips video... Pourquoi l’utilisation de ces supports? –N’est pas lié à un niveau de langue défini –Permet l’adaptation de l’enseignement à chaque élève –Compense la barrière de la langue –Appelle au plaisir, au divertissement Quelles sont les compétences à acquérir? –Observer, identifier, décoder les situations –Hiérarchiser, sélectionner –Reformuler, décrire, résumer: marier l’écrit avec l’oral antérieur –Interpréter, apprécier, porter un jugement, exprimer des associations –Développer l’imaginaire, la créativité

8 Quelques sites Internet http://www.edufle.net/L-utilisation-de-la-video-en http://www.edufle.net/Questions-sur-Le-Fabuleux-Destin- dhttp://www.edufle.net/Questions-sur-Le-Fabuleux-Destin- d http://www.edufle.net/Le-commentaire-d-image http://www.allocine.fr/video/ http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=187585 75&cfilm=119641.htmlhttp://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=187585 75&cfilm=119641.html http://www.espacefrancophone.org/audiovisuel/fiche.htm http://flenet.rediris.es/acti/nadineB/exo_amelie.htm http://www.edufle.net/Les-films-de-Jean-Pierre-Jeunet

9 Un long dimanche de fiançailles Le titre L’affiche La bande-annonce Photostory http://www.allocine.fr/video/player_gen_cme dia=18369524&cfilm=48349.html _

10 Les marmottes Visionner la scène Réactions Donner quelques mots clés: parfum, type, marié, Hôtel Richemond Visionner la scène une deuxième fois Décrire la scène qui suit: –Oral? –Écrit? Montrer la/les scènes

11 La vérité si je mens Distribuer le dialogue écrit Préparer et jouer la scène (3 personnes) Visionner la scène

12 Autres possibilités http://users.fulladsl.be/spb11813/notredam e5.htmhttp://users.fulladsl.be/spb11813/notredam e5.htm http://users.fulladsl.be/spb11813/roissy2.ht mhttp://users.fulladsl.be/spb11813/roissy2.ht m http://www.parismatch.com/parismatch/da ns-l-oeil-de-match/reportageshttp://www.parismatch.com/parismatch/da ns-l-oeil-de-match/reportages

13 La grande vadrouille La scène sans son Décrire Imaginer le dialogue Le jouer devant la classe (en montrant le film, sans son)

14 Les choristes Diviser la classe en deux groupes Les ”A” sortent Les ”B” regardent une scène du film. En paire B décrit pour A la salle de classe. A dessine et pose des questions. Comparer avec les voisins, et ensuite avec le film

15 Être et avoir Trouver 5 substantifs Les ranger selon leur importance Après le visionnement du film. –L’opinion des élèves La scène la plus choquante, la plus drôle… Le personnage le plus….. –La société –Travail écrit: Une lettre Un témoignage Une autre fin?

16 La musique et la chanson comme outils Pourquoi? - authenticité - expérience/événement. variation - civilisation - illustration d’un thème - répond aux intérêts de l’élève: motivant - appelle aux sentiments, au plaisir, au divertissement - grammaire inductive - lie l’oral et l’écrit - écoute active - prononciation / tonalité http://fr.yahoo.com/

17 Kamini – Marly-Gomont / J’suis blanc Attendre avec les paroles de la chanson Ecouter la musique et regarder le clip-video: –Les instruments –Le type de musique –Le décor,les personnages –hypothèses Découverte de la chanson: –Les mots qui reviennent –http://fr.music.yahoo.com/ar-36859949-videos-- Kaminihttp://fr.music.yahoo.com/ar-36859949-videos-- Kamini

18 Quelques sites Internet http://www.francparler.org/articles/chanson2004.htm - hvorfor sang i undervisninga..http://www.francparler.org/articles/chanson2004.htm http://www.lepointdufle.net/p/chansons.htm - oversikt over franske musikkarter (sanger), for de som lærer fransk – også karaoke,http://www.lepointdufle.net/p/chansons.htm http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/bruni.htm -Carla Bruni - eks. modell, meget kjent. Lager gode tekster fin musikk med bl.a. akustisk gitar. Her er sang og innfyllingsoppgave med fasitfunksjonhttp://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/bruni.htm http://sauce.pntic.mec.es/~ede00000/chmanatann.htm « Manhattan – Kaboul » av den kjente Renaud. Sang knyttet til 11.september. Med oppgave. Sjekk også nettstedet hans og videoenhttp://sauce.pntic.mec.es/~ede00000/chmanatann.htm http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/mcsolaar.htm -Den kjente rapperen MCSolar - oppgaverhttp://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/mcsolaar.htm http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/manu/jenetaimeplus.htm - også med fiche pédagogique!http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/manu/jenetaimeplus.htm http://perso.orange.fr/fle-sitographie/chansons.htm sanger m/aktiviteterhttp://perso.orange.fr/fle-sitographie/chansons.htm http://www.lepointdufle.net/chansons.htm franske sanger med aktiviteterhttp://www.lepointdufle.net/chansons.htm http://www.u-picardie.fr/CRL/minimes/francais/music_f.htm -en god portal for frankofone sanger, bringer deg videre til TV5 bl.a.http://www.u-picardie.fr/CRL/minimes/francais/music_f.htm http://chansonfle.blogg.org/ http://www.fdlm.org/fle/article/310/karaoke.php http://staracademy.tf1.fr/ - site officiel de la StarAc (norsk idol)http://staracademy.tf1.fr/ http://www.paroles.net – paroles de chansonshttp://www.paroles.net http://www.tv5.org -mange pedagogiske oppgaver til sanger og div.http://www.tv5.org

19 Sites internet http://www.echo- fle.org/COURSES/FichesdeCours/Conversation/Onvaaucin%C3%A9ma/tabid/ 132/Default.aspx - eksempler på å jobbe med film. Pedagogiske opplegg for lærere og eleverhttp://www.echo- fle.org/COURSES/FichesdeCours/Conversation/Onvaaucin%C3%A9ma/tabid/ 132/Default.aspx http://www.fle.fr/pro/ressources/activites.html -et hav av idéer til motivasjon, kommunikasjon og språklæringhttp://www.fle.fr/pro/ressources/activites.html http://www.fdlm.org/fle/article/320/cineintegral.php -hvordan studere filmhttp://www.fdlm.org/fle/article/320/cineintegral.php http://www.edufle.net/Exercices-autour-de-Le-Colonel - øvelser til mange av denne filmens scenerhttp://www.edufle.net/Exercices-autour-de-Le-Colonel http://www.webzinemaker.com/admi/m9/page.php3?num_web=45340&rubr=4 &id=306833 –morsomt opplegg rundt filmen Le Papillon, en oppskrift med lenker o.l. som som elevene selv kan følgehttp://www.webzinemaker.com/admi/m9/page.php3?num_web=45340&rubr=4 &id=306833– http://www.webzinemaker.com/clairett/ - mer om Le Papillonhttp://www.webzinemaker.com/clairett/ http://www.imineo.com/cinema/video-cinema.htm nedlasting av filmerhttp://www.imineo.com/cinema/video-cinema.htm www.korinor.no – norsk butikk som selger video/musikk/spill/hefter til språkundervisningawww.korinor.no http://www.nfi.no/filmbutikken/ - norsk netthandel med mange undervisningsopplegg, også til franske filmerhttp://www.nfi.no/filmbutikken/


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