Compter -établir des différences et des ressemblances -mettre en relation une quantité et un nombre -faire des équivalences -s’approprier des concepts.

Présentation au sujet: "Compter -établir des différences et des ressemblances -mettre en relation une quantité et un nombre -faire des équivalences -s’approprier des concepts."— Transcription de la présentation:

1 Compter -établir des différences et des ressemblances -mettre en relation une quantité et un nombre -faire des équivalences -s’approprier des concepts « ajouter » « enlever », « la même chose pareil », « multiplier », « diviser » -établir des relations entre langage courant et langage mathématiques

2 Ressemblance de couleur Ressemblance de forme Ressemblance d’usage ce qui vole, roule ou flotte. Avec le même matériel, effectuer des différences de point de vue

3 Acuité visuelle Distinguer les ressemblances des différences

4 Quantité vue sur les images. Quantité compter dans les sacs. Quantité reconnue sous forme de configurations. Quantité nommé par un chiffre.

5 Equivalence quantitative mais pas visuelle billesdoigtseurosdésnombres

6 Combien faut-il ajouter à 2 pour avoir 3?

7 Se représenter la quantité d’un nombre

8 établir des équivalences

9 Placer le matériel correspondant

10

11 Relation entre langage et « savoir-faire mathématiques »

12 Pour mettre en scène ce problème: -prend une boîte pour l’aquarium et de la pâte à modeler pour le rocher. -place les poissons comme sur l’image. -Où vas-tu mettre ce qui te reste dans la main? -Traduit en signes mathématiques ce que tu as fait. 9 – 6 = 3 Situation initiale Situation d’imitation