Travail en suspens Lessons remaining: Tuesday 9 th April Thursday 11 th April Monday 15 th April** Wednesday 17 th April Friday 19 th April Tuesday 23.

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1 Travail en suspens Lessons remaining: Tuesday 9 th April Thursday 11 th April Monday 15 th April** Wednesday 17 th April Friday 19 th April Tuesday 23 rd April Thursday 25 th April** Lana x 4 Alysha x 4 Jonah x 1

2  Greeting: Bonjour tout le monde/Chers camarades de classe/Mesdames et Messieurs…..  Introduction  Development  Short conclusion: Summation that may include a personal opinion or a solution to the problem.  A sentence which closes the presentation: Merci de m’avoir écouté.  Use vous throughout as you are talking to many people.  Use exclamations to convey emotions on paper!!!  Underline important words that you would emphasise when delivering your speech or presentation.  Ask rhetorical questions and exclamations to convince: Voulez-vous mettre deux heures pour faire un trajet en ville? NON!  Use logical connectors to structure your presentation: Tout d’abord/premièrement/deuxièmement/finalement/d’ailleurs/alors/donc/ainsi Votre professeur vous a demandé de faire une présentation sur les inconvénients des transports publics. Écrivez le texte de votre présentation

3  Title  Introductory paragraph to give some basic information about the athlete you are interviewing.  Interview with question & answer format:  (Prénom) Question:  (Athlète) Réponse :  Question and answer in logical order: d’abord/ensuite/d’ailleurs/aussi  A sentence which closes the interview: Merci d’avoir répondu aux questions. Je vous souhaite bonne chance à l’avenir.  Use vous throughout as you are talking to someone you don’t know.  Use of present, past and future tenses. Vous avez interviewé un(e) athlèthe célèbre pour le journal de votre école. Vous lui avez demandé pourquoi il/elle a choisi ce sport, ce qu’il/elle a dû faire pour deveir champoin(nne) et ce qu’il/elle va faire à l’avenir. Écrivez le texte de votre interview.

4  Date  Formal greeting: Monsieur/Madame…  Introduction where you present yourself and explain the motive of your letter.  Development with examples to show what skills you will have as a guide.  Formal close to the letter: Veuillez agréer, Monsieur/Madame, l’expression de mes sentiments distingués.  Use logical connectors to structure your letter: Tout d’abord/premièrement/deuxièmement/finalement/d’ailleurs/alors/donc/ainsi  Question and answer in logical order: d’abord/ensuite/d’ailleurs/aussi  Use vous throughout as you are talking to someone you don’t know.  Use of present, past and future tenses. Vous voulez travailler comme guide dans votre ville pendant le week- end. Écrivez une lettre au bureau de tourisme. Vous vous présentez, vous expliquez pourquoi vous leur écrivez et pourquoi vous seriez un(e) bon(ne) guide. Écrivez la lettre.