L ES SONS [ L ]/[ ILL ] 1 Commencer Y A T - IL DANS CE MOT LE SON [ L ] ? Oui Non 2.

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2 L ES SONS [ L ]/[ ILL ] 1 Commencer

3 Y A T - IL DANS CE MOT LE SON [ L ] ? Oui Non 2

4 RECOMMENCE ! 3 Colle ta langue au palais et produit un son en faisant claquer ta langue en bas

5 Y A T - IL DANS CE MOT LE SON [ L ] ? Oui Non 4

6 5 DOMMAGE… Il y avait bien le son [L]. Suite

7 BRAVO !! 6 Suite

8 Y A T - IL DANS CE MOT LE SON [ ILL ] ? Oui Non 7

9 BRAVO !! 8 Suite

10 RECOMMENCE ! 9 Prononce un i long et enchaine avec un e court

11 Y A T - IL DANS CE MOT LE SON [ ILL ] ? Oui Non 10

12 11 DOMMAGE… Il y avait bien le son [ill]. Suite

13 L E SON [ L ] EST - IL BIEN PRONONCÉ ? Oui Non 12

14 BRAVO !! I L S ’ AGIT DU MOT LAMPE 13 Fin

15 E S - TU SÛR QUE C ’ EST LE SON [ L ] ? 14 Ecoute ce son. Entends- tu une différence ? Clique ici OUINON

16 15 DOMMAGE… Il s’agissait en fait du mot lampe, et non yampe Fin