Unité 5 – La parure guy de maupassant

Présentation au sujet: "Unité 5 – La parure guy de maupassant"— Transcription de la présentation:

1 Unité 5 – La parure guy de maupassant
Français 51 Unité 5 – La parure guy de maupassant Le subjonctif ou l’indicatif?

2 Contexte Vous et votre amie discutent la fin tragique de la nouvelle La parure. En y parlant, vous n’êtes pas sûrs de quelle mode il faut employer pour certaines phrases. Alors, ensemble vous réfléchissez aux phrases et choisissez soigneusement entre le subjonctif ou l’indicatif.

3 le subjonctif ou l’indicatif?
Tâche: Choisir entre le subjonctif ou l’indicatif Audience: Vous et votre amie But Utiliser la bonne mode (le subjonctif ou l’indicatif)

4 Modèle À mon avis, il est important que Mme Forester _____________(rendre) la parure à Mme Loisel. SUBJONCTIF RENDE

5 #1 Mais non, je pense que Mme Loisel __________ (faire) une erreur et alors tant pis! INDICATIF A FAIT

6 #2 Vraiment? Il est extraordinaire que Mme Forestier ne la _________ (redonner) pas à Mme Loisel! SUBJONCTIF REDONNE

7 #3 Ecoute, il est probable que Mme Loisel ________ (connaître) une vie misérable si elle n’est pas remboursée. INDICATIF CONNAÎTRA

8 #4 Il est vrai qu’elle __________ (vivre) un moment difficile maintenant, mais dans l’avenir ce sera meilleur. INDICATIF VIT

9 #5 Il se peut que Mme Forestier ____________ (se sentir) coupable de garder la parure. SUBJONCTIF SE SENTE

10 #6 En plus, il n’y a aucune chance que M. Loisel ________ (avoir) de la fortune de trouver un autre travail plus payant. SUBJONCTIF AIT

11 #7 Oui, mais j’affirme qu’il _________ (devoir) reconnaître son rôle dans cette catastrophe! INDICATIF DOIT

12 #8 Ne t’en fais pas. Je crois que M. Loisel _________ (comprendre) ce qu’il a fait et ________ (prendre) responsabilité pour son geste malhonnête. INDICATIF COMPREND / PREND