1 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles.

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1 1 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles

2 2 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Sommaire - Introduction - Bases réglementaires - Les aménagements d’épreuves - L’adaptation des sujets - Exemples de matériel informatique (illustrations) - Les difficultés rencontrées dans la mise en place des aménagements : enjeux et limites de l’aménagement

3 3 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Introduction:  Accroissement constant des demandes d’aménagements - Bac général & technologique : 3000 demandes - BTS : 600 demandes - Enseignement professionnel : 500 demandes - DNB (Paris) : 300 demandes - Concours : 150 demandes  Diversité des demandes d’aménagements - Sujets adaptés : + de 150 demandes (essentiellement BCG-BTN) - Assistance humaine : 500 demandes - Utilisation PC/matériel adapté : une centaine de demandes Chiffres donnés pour l’Ile-de-France

4 4 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Comparaison des résultats entre les candidats handicapés et les autres candidats – l’exemple du baccalauréat général et technologique L’évolution des taux de réussite entre 2006 et 2009, par série, en Ile-de-France

5 5 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles

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11 11 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Bases réglementaires – les textes de référence  Décret n° 2005-1617 du 21 décembre 2005 : aménagement des examens et concours de l’enseignement scolaire et de l’enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap (BO n° 3 du 19 janvier 2006)  Circulaire n° 2006-215 du 26 décembre 2006 : organisation des examens et concours de l’enseignement scolaire et de l’enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap (BO n° 1 du 4 janvier 2007)  Les référentiels de l’examen, qui peuvent intégrer des dispositions relatives aux aménagements d’épreuves (exemple : dispense de croquis en histoire-géo au bac général & technologique)  Instructions de la DGESCO/DGESIP (exemple : pause d’une heure pour le repas)

12 12 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Les aménagements d’épreuves Dispense et conservation de notes Etalement de session Majoration de temps de composition Installation matérielle Assistance technique Assistance humaine Sujets adaptés

13 13 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles L’adaptation des sujets - Sujets en braille (intégral ou abrégé) - Sujets agrandis (Arial 16 ou Arial 20 ou A3) - Dictée à fautes (DNB) - Lexique (BTS) - Documents audiovisuels sous-titrés

14 14 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Exemples de matériel informatique (Quelques photos – exemples du matériel informatique disponible dans les salles du SIEC) Plusieurs diapositives successives (à supprimer ?)

15 15 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Les difficultés rencontrées dans la mise en place d’aménagements d’épreuves : enjeux et limites - La lecture des sujets par les candidats déficients visuels : couleur, image, schéma - La réalisation de cartes ou de schémas (handicap moteur, dyspraxie…) - L’évaluation de l’orthographe (utilisation ou non du correcteur d’orthographe ?)

16 16 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Les difficultés rencontrées dans la mise en place d’aménagements d’épreuves : enjeux et limites - La vision des couleurs (ex. : épreuve pratique de chimie) - L’utilisation des secrétaires, notamment pour les épreuves pratiques (avec manipulation). Rôle ? - La compréhension orale en langues pour les candidats déficients auditifs. Quelle évaluation ? - L’utilisation d’accompagnateurs pour les déficients auditifs lors des oraux (notamment LV) - Les phobies (ex. : vue du sang, phobies scolaires…) - Les épreuves de longue durée (ex. : majoration de temps des épreuves professionnelles)

17 17 Candidats en situation de handicap Présentation sur les aménagements d’épreuves aux examens 17 février 2010 - Versailles Les difficultés rencontrées dans la mise en place d’aménagements d’épreuves : enjeux et limites - L’information du président de jury sur les aménagements - La conformité de l’aménagement avec la scolarité - L’inadéquation de certains PPS avec le référentiel de l’examen - L’orientation dans une filière inadaptée