Patrick Picouet Cours de géographie 2ème année

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1 Patrick Picouet Cours de géographie 2ème année
Les frontières Patrick Picouet Cours de géographie 2ème année

2 Introduction 1. Limite, discontinuité, frontière
2. La frontière, un objet géographique 2.1. Définition de l’objet géographique L’objet de l’étude du géographe est d’abord considéré comme « ce qui est placé devant celui qui regarde » L’objet peut constituer la base d’une expérience sensible L’objet est aussi porteur de nos représentations

3 Une représentation très influente: la carte
Carte de l’Asie, 1926. R. Blanchard et D. Faucher: cours de géographie, la France et ses colonies; notions élémentaires sur l’Europe et les grands pays du monde, cours moyen, certificat d’études primaires. Les couleurs expriment nettement la présence symbolique des lignes-frontières et des différences entre les territoires juxtaposés.

4 Carte de « l’îlot français »
Cette carte climatique et hydrographique de la France oublie les pays voisins comme s’ ils n’existaient pas! R. Blanchard et D. Faucher, 1926, Cours moyen, certificat d’études primaires.

5 Les mouvements transfrontaliers ignorés sur cette carte extraite de l’Atlas
Régional du développement durable, Ed. de l’Aube Nord, 2003

6 -B. Latour et la posture constructiviste
-l’objet géographique, un construit cognitif permettant d’appréhender Un phénomène spatial. -B. Latour et la posture constructiviste -2.2. La frontière, un bel objet d’études géographiques -la frontière et l’identité collective -la frontière, agent d’organisation territoriale de premier ordre -diversité des formes de la frontière -mur, grillages, barbelés, fleuve, espace vide, no man’s land

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8 La frontière met en scène des lieux particuliers: un mur qui se dresse dans une rue de Belfast

9 La frontière, en tant qu’objet géographique, est une construction sociale qui dépend étroitement d’un contexte Exemple: l’appropriation par les députés européens des frontières orientales et méridionales de l’Union Européenne Ces frontières sont l’objet de représentations, d’appréhensions collectives, d’interventions; elles deviennent un objet d’étude.