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1 Formation des Formateurs sur la Prévention des Abus et Exploitation Sexuels Défendre la dignité. Lutte contre la pauvreté

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Présentation au sujet: "1 Formation des Formateurs sur la Prévention des Abus et Exploitation Sexuels Défendre la dignité. Lutte contre la pauvreté"— Transcription de la présentation:

1 1 Formation des Formateurs sur la Prévention des Abus et Exploitation Sexuels Défendre la dignité. Lutte contre la pauvreté

2 2 Introductions Nom Pays Titre du poste Lattente que vous avez pour cette formation

3 3 Objectifs Acquérir les connaissances et les compétences pour faciliter la PAES –Examiner comment les adultes apprennent –Pratiquer les techniques de facilitation Préparer et pratiquer la facilitation dun petit segment de formation sur la PAES –Examiner et adapter le Guide du Facilitateur Développer un plan daction pour la formation –Discuter/planifier une stratégie de suivi continu

4 4 Programme Journée 1: Formation du Personnel sur la PAES (demi- journée) FDF –Cycle de Formation et Cycle dApprentissage –Méthodologies de Formation Examiner/Revoir la conception de la formation

5 5 Programme Journée 2 Facilitation Tips Demo/Exercice Co-Facilitation Sessions de formation pratique Journée 3 Préparation de la formation finale Stratégies de suivi post-formation Plans dAction pour lexpansion de la formation

6 6 Règles de base Commencer à temps, terminer à temps Ecouter et respecter les autres Participer activement – partager votre sagesse Garder un esprit ouvert Enregistrer les idées pour une future mise en oeuvre Etre entièrement présent Eteindre les téléphones cellulaires/ou garder la sonnerie en mode silencieux Samuser!

7 7 Cycle de formation Evaluer les besoins Concevoir la formation Faciliter la formation Evaluer & Appuyer

8 8 Principes dApprentissage pour Adultes Instructions: Choisir un principe sur lequel vous aimeriez vous concentrer pendant les trois prochaines journées Ecrire lobjectif au début de votre Guide du Participant.

9 9 Exercice de lEnseignant Préféré 1.Qui était votre enseignant préféré? 2.Que vous- rappelez- vous de cet enseignant? 3.Quelle était la plus grande réalisation de lenseignant et pourquoi? Y a-t-il une chose que votre enseignant a fait que vous pourrez utiliser dans votre rôle en tant que facilitateur?

10 10 Expérience Réfléchir Penser Appliquer Cycle dApprentissage vs. Styles dApprentissage Quelque chose se passe Qu est-ce qui sest passé? Pourquoi cela sest- il passé? Comment cela fonctionne-t-il?

11 11 Review TOT Training Agenda/Outline: 1.Décider ce qui reste inchangé et ce qui change pour répondre aux besoins de vos participants/pays pour les Cadres Supérieurs. 2.Décider ce qui reste inchangé et ce qui change pour répondre aux besoins de vos participants/pays pour le Personnel Plan de Formation Spécifique au pays

12 12 Evaluation – Quatre Niveaux Adapted from The Adult Years by Frederick Hudson 1. Réaction 2. Apprentissage 4. Résultats Engagement Pertinence Satisfaction 3. Comportement Transfert dapprentissage Apprentissage sur le tas Rétroaction Suivre Renforcer Reconnaitre Encourager Connaissances Compétences Attitude Confiance Engagement Résultats souhaités Indicators principaux Mesures pour le succès


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