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Le Mystère du Subjonctif Comment étonner votre prof avec vos talents de grammaire.

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1 Le Mystère du Subjonctif Comment étonner votre prof avec vos talents de grammaire

2 Comment creer le participe subjonctif On commence par former la troisieme personne du pluriel de lindicatif –Dormir- Dorment Attendre- Attendent Après, on laisse tomber le -ant du participe Dormant- Dorm Attendre- Attend Utilisant cette racine du verbe cible, on ajoute un des caps du page prochain…

3 Comment former le participe subjonctif: Avec les verbes er: (comme dhabitude) Je mang e Tu mang es Il mang e (faites attention ici) Nous mange* ions Vous mange* iez Ils mang ent (en ce cas on doit ajouter e avec nous et vous afin de créer le g mol en lieu de g raid sans e)

4 IR Je rempliss e Tu rempliss es Il rempliss e Nous rempliss ions Vous remplissiez Ils rempliss ent Jeu denfant, nest-ce pas?

5 RE je rend e Tu rend es Il rend e Nous rend ions Vous rend iez Ils rend ent

6 Des exemples irréguliers… Etre Que je sois Que tu sois Quelle soit Que nous soyons Que vous soyez Quils soient Avoir Que jaie Que tu aies Quelle ait Que nous ayons Que vous ayez Quils aient Vous etes presque expert…..

7 Aller Que jaille Que tu ailles Quil aille Que nous allions Que vous alliez Quelles aillent Prendre Que je prenne Que tu prennes Quelle prenne Que nous prenions Que vous preniez Quils prennent

8 Faire- fasse Vouloir- veuille Savoir- sache Falloir- faille Valoir- vaille Pouvoir- puisse

9 Quand utilisons-nous le subjonctif? Apres… - Il faut que… - Je suis content que… il est surpris/ triste/ heureux que… (les adjectifs et les noms personnels) -Mon pere prefere que jetudie le soir. ( les verbes qui expriment les sentiments personnels)

10 Quand utilisons-nous le subjonctif? Apres une expression de doute ou possibilite - Ca veut dire- incertain, douteux, impossible, invraisemblable Il est possible que vous alliez… Je doute que vous puissiez…

11 Dautres triggers - Sans que - Avant que - Bien que - Pour que - Afin que - Quoi que - Qui que - A moins que On ecrit le subjonctif avec les locutions qui ne sont pas ferme; ils expriment un niveau dincertitude

12 Pour que tu maimes encore… J'ai compris tous les mots, j'ai bien compris, merci Raisonnable et nouveau, c'est ainsi par ici Que les choses ont changé, que les fleurs ont fané Que le temps d'avant, c'était le temps d'avant Que si tout zappe et lasse, les amours aussi passent Il faut que tu saches J'irai chercher ton cœur si tu l'emportes ailleurs Même si dans tes danses d'autres dansent tes heures J'irai chercher ton âme dans les froids dans les flammes Je te jetterai des sorts pour que tu m'aimes encore Fallait pas commencer m'attirer me toucher Fallait pas tant donner, moi je sais pas jouer On me dit qu'aujourd'hui, On me dit que les autres font ainsi Je ne suis pas les autres Avant que l'on s'attache, avant que l'on se gâche Je veux que tu sachesdesfont

13 Pour que tu maimes encore… J'irai chercher ton cœur si tu l'emportes ailleurs Même si dans tes danses d'autres dansent tes heures J'irai chercher ton âme dans les froids dans les flammes Je te jetterai des sorts pour que tu m'aimes encore Je trouverai des langages pour chanter tes louanges Je ferai nos bagages pour d'infinies vendanges Les formules magiques des marabouts d'Afrique J'les dirai sans remords pour que tu m'aimes encore Je m'inventerai reine pour que tu me retiennes Je me ferai nouvelle pour que le feu reprenne Je deviendrai ces autres qui te donnent du plaisir Vos jeux seront les nôtres, si tel est ton désir Plus brillante plus belle pour une autre étincelle Je me changerai en or pour que tu m'aimes encore.

14 Pratiquons! Il faut que je ____ (faire) mes devoirs. Cest possible que nous ____ (aller) chez lui plus tard. Elle est heureuse quelle ____ (etre) revenue, bien quil ____ (etre) la fin des vacances.


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