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« Outils sociaux du Web et documentation 2.0 : quand les enseignants indexent la toile » Michèle DRECHSLER 02 Avril 2008.

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1 « Outils sociaux du Web et documentation 2.0 : quand les enseignants indexent la toile » Michèle DRECHSLER 02 Avril 2008

2 PLAN 1. Le Web en mouvement du Web1.0 au Web2.0 au Webn.0 2. Les outils sociaux du Web et la gestion des connaissances 4. Vers un social bookmarking éducatif ? 3. Quels avantages et quelles limites ? Exemples à partir doutils intégrant le Web2.0 ENT Iconito, Blinklist, et moteurs collaboratifs

3 Le Web en mouvement... plus participatif Des internautes contributeurs et organisés en réseaux sociaux

4 Les caractéristiques du Web2.0 - Une architecture orientée « service » - des applications Web Riches (RIA) - Social Web : l'implication de plus en plus participative, des utilisateurs, des outils d'expression L 'humain au centre du débat !

5 Le métaweb selon Nova Spivack Mettre en relation les intelligences et accroître la possibilité pour l'internaute d'accéder à des ressources pertinentes.

6 Méthode Projet : Ressources pédagogiques et Web2.0 Définition de la « folksonomie » Une nouvelle place pour les usagers qui indexent la toile, qui participent à la mise en place de moteurs collaboratifs ! Des expérimentations Création de bases de ressources reposant sur une indexation collaborative et adaptée aux besoins des usagers

7 Une expérimentation reposant sur le socialbookmarking LENT libre Exemple de base de ressources pour les écoles

8 Blinklist: un outil de social bookmarking du Web2.0Blinklist: un outil de social bookmarking Expérimentation :

9 Projet : Ressources pédagogiques et Web2.0 Moteurs colllaboratifs Google Cop Education

10 Vers un social bookmarking éducatif ? -Avantages ? -Limites ? Que disent les scientifiques ou les spécialistes ? Pour en savoir plus


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