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Les expansions du nom… De quoi sagit-il ?. Démonstration: Phrase de départ : Un navire tanguait. GNS V Nommez la fonction des mots ou des groupes de mots.

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1 Les expansions du nom… De quoi sagit-il ?

2 Démonstration: Phrase de départ : Un navire tanguait. GNS V Nommez la fonction des mots ou des groupes de mots soulignés dans chaque phrase : Un petit navire tanguait. AQE Un petit navire tanguait dans la terrible tempête. AQE Un petit navire de pêche, tanguait dans la terrible tempête. C. du nom Un petit navire de pêche tanguait dans la terrible tempête, qui s était levée au petit matin. Pro. Sub. Rel. Au large des côtes atlantiques, un petit navire de pêche tanguait dans la terrible tempête, App. qui s était levée au petit matin. AQ E : Adjectif qualificatif épithète C. du nom : Complément du nom (ou complément de détermination) Prop. Sub. Rel. : Proposition subordonnée relative App. : Apposition

3 Conclusion : Quest-ce quune expansion ? *Lexpansion détaille, enrichit et caractérise la description dun objet, dun lieu, dune personne. *Lexpansion apporte des informations supplémentaires au nom décrit: Ex : la taille du navire, limportance de la tempête, le lieu et le moment du drame. Cest donc un outil pour MIEUX décrire !

4 Boîtes à outils Les expansions du nom 1. Ladjectif qualificatif Mot qui sert à préciser une qualité, une caractéristique dun chose, dun lieu ou dune personne. Il saccorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Il est épithète quand il est placé à côté du nom : Ex : Un petit navire ; Un élève courageux. Il est attribut quand il est relié au nom par un verbe : Ex : Ce navire EST petit ; Cet élève EST courageux. 2. Le complément du nom (ou de détermination) Mot qui complète un nom et relié par une préposition (à, de, d, en). Ex : La chemise de mon père ; La vente à bas prix. 3. La proposition subordonnée relative Groupe de mots qui complètent le nom de la proposition principale. Elle est introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où) et comporte toujours un verbe. Ex: La belle chemise que mon père a achetée. 4. Lapposition Mot (nom ou adjectif) ou groupe de mots qui complètent un nom sans pronom ni verbe et séparés du nom caractérisé par un virgule. Ex : Cet élève, courageux et appliqué, mérite une récompense. Ex : Courageux et appliqué, cet élève mérite une récompense. Les mots qui décrivent Outre les expansions, des mots permettent de décrire avec précision ce que lon voit. 1. Les verbes de vision Voir, percevoir, apercevoir, scruter, observer, entrevoir Les indicateurs de lieu et de distance Devant, à droite, à gauche, tout droit, au bout de, au loi, à quelques mètres, à environ Les indicateurs de temps Dabord, tout de suite, après, ensuite, au bout de... Minutes, enfin, en mars, lundi Les noms communs ou adjectifs *Les reliefs : vallée, montagne, sommet, pente, cime, plaine, plateau, flanc... *La végétation : forêt, bois, bosquet, clairière, sapins, désert, oasis, palmier... *Les formes : sinueux, abrupt, escarpé, arrondi, plat... *La lumière : douce, vive, éclatante, rayonnante, apaisante, agressive, brutale... *Les couleurs : jaune, ocre, vert, doré, brillant, chaude, froide, sombre, blanchâtre... *Les bruits : murmure, chuchotement, vacarme, brouhaha, écho... *Les odeurs : piquante, amère, entêtante, enivrante, douce...

5 Exercices dapplication… Exercice 1 : Imaginez et construisez des compléments du nom en fonction des indications données entre parenthèses : *La moto (possesseur) : *Le verre (contenu) : *Un immeuble (mesure) : *Le mur (matière) : *Le match (discipline) : *La machine (voyage) : *La veste (possesseur) : *Le cartable (matière) : Exercice 2 : Remplacez les pointillés par un pronom relatif adapté : *À droite se trouve la maison jai achetée lannée dernière. *Paul, lami je tai parlé, arrive ce soir à 20 heures à Orly. *Le vent vient de se lever dans la plaine, courbe les feuilles et les lilas. *Le pays je rêve de voyager, se trouve à trois heures de vol à peine. que La moto de Fabien Le verre de lait Un immeuble de 11 m Le mur en pierre Le match de rugby dont qui où La machine à voyager La veste de Florine Le cartable en cuir Ex : Lécharpe (matière) : Lécharpe de soie

6 Complément du nom « sac » Adjectif qualificatif épithète Complément du nom « canif » Adjectif qualificatif épithète Proposition subordonnée relative Proposition subordonnée relative Proposition subordonnée relative Adjectif numéral Exercice 4 : (sur feuille de cours) Exercice numéro 3 de votre manuel, p. 95 Exercice 5 : (sur feuille de cours) Hulk est un personnage de comics créé par Stan Lee et Jack Kirby Il est apparu pour la première fois en 1962 dans le comic The Incredible Hulk #1 publié par Marvel Comics. Hulk a été créé pour correspondre à l'engouement des super héros du début des années 1960, et reproduire le succès des Fantastic Four. De plus, Hulk est dans la continuité des "monster comics" (récits à chute présentant des monstres, souvent des envahisseurs extraterrestres, parfois démons, parfois robots…) dont Jack Kirby s'était fait une spécialité.comicsStan Lee Jack Kirby1962Marvel ComicsFantastic FourJack Kirby Rédigez en 8 à 10 lignes environ le portrait de Hulk en utilisant au moins deux expansions grammaticales de nature différente. Aidez-vous de vos boîtes à outils et de votre manuel. Exercice 3 : Nommez la fonction des différentes expansions du nom soulignées dans le texte ci-dessous : Mondo, un enfant de 10 ans, aime les livres mais il ne sait ni lire, ni écrire. Un jour, il rencontre un homme... « Lhomme avait pris dans son sac de plage un vieux canif à manche rouge et il avait commencé à graver les signes des lettres sur des galets bien plats. En même temps, il parlait à Mondo de tout ce quil y a dans les lettres, de tout ce quon peut y voir quand on les regarde et quand on les écoute. Il parlait de A qui est comme un grande mouche avec ses ailes repliées en arrière ; de B qui est drôle, avec ses deux ventres, de C et D qui sont comme la lune, en croissant et à moitié pleine... » JMG Le Clézio, Mondo et autres histoires, Folio Gallimard « de plage » : « vieux » : « à manche rouge » : « plats » : « qui est comme un grande mouche » : « qui est drôle » : « deux » : « qui sont comme la lune » :

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8 Démonstration : Phrase de départ : Un navire tanguait. GNS V Nommez la fonction des mots ou des groupes de mots soulignés dans chaque phrase : Un petit navire tanguait. Un petit navire tanguait dans la terrible tempête. Un petit navire de pêche, tanguait dans la terrible tempête. Un petit navire de pêche tanguait dans la terrible tempête, qui s était levée au petit matin. Au large des côtes atlantiques, un petit navire de pêche tanguait dans la terrible tempête, qui s était levée au petit matin. AQ E: Adjectif qualificatif épithète C. du nom: Complément du nom (ou complément de détermination) Prop. Sub. Rel: Proposition subordonnée relative App: Apposition

9 Conclusion : Quest-ce quune expansion ? *…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Exemples : ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… Cest donc un outil pour MIEUX décrire!

10 Exercices dapplication… Exercice 1 : Imaginez et construisez des compléments du nom en fonction des indications données entre parenthèses : *La moto (possesseur) :…………………………………. *Le verre (contenu) : *Un immeuble (mesure) : *Le mur (matière) : *Le match (discipline) : *La machine (voyage) : *La veste (possesseur) : *Le cartable (matière) : Exercice 2 : Remplacez les pointillés par un pronom relatif adapté : *À droite se trouve la maison jai achetée lannée dernière. *Paul, lami je tai parlé, arrive ce soir à 20 heures à Orly. *Le vent vient de se lever dans la plaine, courbe les feuilles et les lilas. *Le pays.... je rêve de voyager, se trouve à trois heures de vol à peine. Ex : Lécharpe (matière) : Lécharpe de soie

11 Exercice 3 : Nommez la fonction des différentes expansions du nom soulignées dans le texte ci-dessous: Mondo, un enfant de 10 ans, aime les livres mais il ne sait ni lire, ni écrire. Un jour, il rencontre un homme... « Lhomme avait pris dans son sac de plage un vieux canif à manche rouge et il avait commencé à graver les signes des lettres sur des galets bien plats. En même temps, il parlait à Mondo de tout ce quil y a dans les lettres, de tout ce quon peut y voir quand on les regarde et quand on les écoute. Il parlait de A qui est comme une grande mouche avec ses ailes repliées en arrière; de B qui est drôle, avec ses deux ventres, de C et D qui sont comme la lune, en croissant et à moitié pleine... » JMG Le Clézio, Mondo et autres histoires, Folio Gallimard « de plage » : « vieux » : « à manche rouge » : « plats » : « qui est comme un grande mouche » : « qui est drôle » : « deux » : « qui sont comme la lune » : Exercice 4 (sur feuille de cours) Exercice 4 : (sur feuille de cours) Exercice numéro 3 de votre manuel, p. 95 Exercice 5 : Exercice 5 : (sur feuille de cours) Hulk est un personnage de comics créé par Stan Lee et Jack Kirby Il est apparu pour la première fois en 1962 dans le comic The Incredible Hulk #1 publié par Marvel Comics. Hulk a été créé pour correspondre à l'engouement des super héros du début des années 1960, et reproduire le succès des Fantastic Four. De plus, Hulk est dans la continuité des "monster comics" (récits à chute présentant des monstres, souvent des envahisseurs extraterrestres, parfois démons, parfois robots…) dont Jack Kirby s'était fait une spécialité.comicsStan Lee Jack Kirby1962Marvel ComicsFantastic FourJack Kirby Rédigez en 8 à 10 lignes environ le portrait de Hulk en utilisant au moins deux expansions grammaticales de nature différente. Aidez-vous de vos boîtes à outils et de votre manuel.


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