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Critères dévaluation: exemple FICHE dEVALUATION : EXPRESSION ORALE 3 ème 2 N°2 Nom de lélève :…………………………………Sujet : ¿Fumas ? ¿No fumas ?Justifica tu respuesta.

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Présentation au sujet: "Critères dévaluation: exemple FICHE dEVALUATION : EXPRESSION ORALE 3 ème 2 N°2 Nom de lélève :…………………………………Sujet : ¿Fumas ? ¿No fumas ?Justifica tu respuesta."— Transcription de la présentation:

1 Critères dévaluation: exemple FICHE dEVALUATION : EXPRESSION ORALE 3 ème 2 N°2 Nom de lélève :…………………………………Sujet : ¿Fumas ? ¿No fumas ?Justifica tu respuesta. Critères dévaluation Appréciations et conseils pour améliorer tes résultats NOTE /10 2 1,5 1 0 PRONONCIATION Accentuation Débit de parole Aisance Correction de la langue

2 /5 /4 /3 /2 /0 Autres critères dévaluation possibles: Pour l expression orale: - Réemploi du lexique systématisé en classe - Réemploi de structures grammaticales systématisées en classe - Niveau de langue utilisé: faible/moyen/riche - Vraisemblance de la situation proposée… - Audibilité: par exemple, articulation des mots (lié au débit de parole), maîtrise de la voix… - Inventivité dans la création - Sens donné à la lecture: expressivité, intonation - Pertinence de lintroduction/ du commentaire/ de la conclusion /5 /4 /3 /2 /0

3 Pour la compréhension orale: On peut évaluer la capacité de lélève à: - Identifier le thème général du document - Identifier les différents accents entendus pour déterminer lorigine du document: américaine, andalouse,… - Comprendre un document énoncé à des vitesses diverses - Identifier les émotions exprimées - Repérer des éléments linguistiques - Rendre compte de ce quil a compris - Percevoir des notions implicites: lironie, lhypocrisie,… à définir en fonction de ses besoins et de ses objectifs pédagogiques

4 Quelques témoignages d élèves de 4 ème et de 3 ème LV 2 à propos du projet e-espagnol expériementé durant lannée au Collège de BIZANOS Camille * 2° de ESO:* 3° de ESO: Hugues Alexandre Carole Quentin Valentin Mathilde Nicolas Marine Thuy-ahn Diane Pauline Fanny Bénédicte Marlène


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