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RESEAU EUROPSCHOOL 230253-CP-1-2006-1-FR- COMENIUS-C3PP.

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1 RESEAU EUROPSCHOOL CP FR- COMENIUS-C3PP

2 Le réseau Europschool a pour but de créer une plate forme commune de coopération européenne au niveau de lenseignement pré scolaire et primaire pour réfléchir à une recherche action sur « comment améliorer la préparation à vivre dès le plus jeune âge linter culturalité, quelle formation des maîtres, quelles pratiques pédagogiques ».

3 Les partenaires du Réseau Europschool Coordonnateur : France : FR La Ligue de lEnseignement Paris Madame Annie Ysebaert Site:

4 Allemagne:DE August-Graeser-Schule Frankfurt Monsieur Ulrich Reyher Site :

5 Allemagne:DE AWO Bonn Madame Anita Morhard Site:

6 Autriche : AT Volkshilfe Graz Madame Regina Egger Site:

7 Belgique : BE Cellule de pilotage Anderlecht Monsieur Christian Aertsens Ecole fondamentale Emile André Bruxelles Monsieur Philippe Ector Site :

8 Espagne : ES Fondation de Viladecans Monsieur Alec Guiral Site :

9 France : FR Dric Inspection académique Loir et Cher Monsieur Georges Labasse Site :

10 Hongrie : HU Gouvernement local de Hajdu Bihar Monsieur Kristof Pleban Site:

11 Italie : IT ARCI Rome Monsieur Roberto Tavani Site :

12 Roumanie : RO Inspectorat Malamures Baia Mare Madame Ligia Durus Site : Ligue roumaine Bucarest Madame Doina Melinte

13 Tchéquie : CZ Tandem Plzen Madame Katerina Jonasova Site :

14 Les objectifs du Réseau Europschool promouvoir, soutenir et mettre en interaction et en synergie des projets Comenius multilatéraux de partenariats scolaires visant à multiplier les échanges entre des enseignants européens sur leurs pratiques pédagogiques spécifiques pour traiter de léducation à linter culturalité en particulier dans des classes multiculturelles, et des projets de mobilité et de formation continue Comenius sur des programmes européens de coopération pour la formation du personnel enseignant et éducatif sur cette même thématique,

15 renforcer les partenariats avec lensemble des membres des communautés éducatives pour un développement accru dactions pédagogiques interculturelles et linguistiques,

16 utiliser les TIC au service des apprentissages pour améliorer et enrichir la qualité du processus dapprentissage dans les projets déchanges interculturels.

17 Les groupes cibles Les groupes cibles directement bénéficiaires sont les enseignants du réseau et des établissements scolaires maternelles et élémentaires et leurs classes, les éducateurs du réseau et des structures daccueil denfants dâge préscolaire et leurs groupes, les communautés éducatives de ces établissements, les organismes et associations partenaires.

18 Les principales activités du Réseau Europschool La mise en œuvre dune plate forme commune de coopération européenne de réflexion, de ressources, de valorisation des projets,

19 le recensement, comparatif et expertise sur la diversité des approches, des fonctionnements et des pratiques pédagogiques dans les différents pays partenaires dans le domaine thématique visé qui est Education interculturelle,

20 la collecte, analyse et valorisation des matériels didactiques disponibles dans chaque pays partenaire, linventaire et lanalyse des outils dévaluation utilisés dans les établissements scolaires des pays partenaires,

21 létude et lanalyse des politiques éducatives dans les pays partenaires sur la thématique visée, lorganisation de réunions de concertation et dévaluation des membres du réseau, de conférences publiques et de séminaires de contact déquipes éducatives.

22 Les résultats attendus un site Internet trilingue Allemand, anglais,français, avec en plus certaines pages traduites dans les langues des partenaires qui servira de support pour la mise en place dune plate-forme commune de coopération européenne pour les différents intervenants du réseau : -les porteurs de projets Comenius et les enseignants qui mènent des projets de jumelages scolaires ( organisation, suivi et évaluation de chaque projet comme expérience exemplaire et unique), -les partenaires du Réseau, -les experts, les autorités gouvernementales et nationales, les formateurs, les parents.

23 un programme de formation adaptable aux contextes et aux pays pour les équipes éducatives de niveau primaire, des modules de logiciels informatiques pédagogiques multilingues spécifiques pour les plus jeunes, élaboration de scénarios informatiques animés innovants, sonores et multilingues, élaborés pour les classes de petits niveaux sur le thème de léducation interculturelle, traduits dans les langues nationales des partenaires ( DE, ES, FR, IT, CZ, HU, PL, RO) et EN pour toucher les autres pays membres,

24 un système modulaire dauto évaluation des projets, élaboration dindicateurs de réussite adaptés et trilingues, un dossier dexpertise sur la prise en compte dans la politique éducative des pays partenaires de la diversité linguistique et de linter culturalité dans les établissements scolaires du 1er degré, pour être en capacité de peser sur les politiques déducation en matière déducation interculturelle.

25 Les 4 axes de travail du Réseau Europschool –Diversité des langues et des cultures –Formation des enseignants –Egalité des chances, lutte contre toutes les discriminations –Outils dévaluation

26 Une démarche commune a été définie pour les 4 groupes : 1)collecte dun état des lieux dans chaque pays partenaire : –descriptif analytique –bonnes pratiques 2) analyse de lensemble des données reçues : –les points communs –les différences –les points critiques

27 3) propositions du Réseau Europschool pour une amélioration dans chaque volet 4) modalités de mise en place de ces propositions dans un cadre institutionnel : –quelles procédures mettre en place dans chaque pays –comment accéder et toucher les autorités publiques –quel impact sur les processus dapprentissages, sur les politiques nationales

28 Pour le groupe « Formation des enseignants », proposition dune question clé : « Comment former des enseignants pour les sensibiliser à une formation interculturelle ? » Pour le groupe « Egalité des chances.. », proposition dune question clé : « Comment lutter contre les inégalités ? »

29 Pour le groupe « Diversité des langues et des cultures », 2 volets à prendre en compte et à traiter en parallèle : –Diversité des langues et des cultures dans chaque pays ( importance de nombreuses minorités ethniques, …) –Diversité des langues et des cultures dans la communauté européenne

30 Les 2 groupes « Egalité des chances … », et « Diversité des langues … » auront de nombreuses interactions, cest pourquoi il sera intéressant de pouvoir suivre la progression des travaux en parallèle. Le groupe « outils dévaluation » travaillera aussi sur le projet en tant que tel : la thématique Education interculturelle dans le 1er degré en Europe.


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