Unité 2 Leçon 1 I can describe myself and others Day 3 I can describe an ideal friend.

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1 Unité 2 Leçon 1 I can describe myself and others Day 3 I can describe an ideal friend.

2 Bell Ringer Play Pictionary in small groups! Take turns drawing and guessing words from your vocab list. The first person to guess correctly wins a point. After each word is guessed, turn over a card from the pile. The first person to correctly write the phrase, using the adjective you just guessed with correct agreement and position, wins the second point.

3 Listening Comprehension Activity

4 Pourquoi, l’amitié, est-elle tellement importante?

5 Quelles sont les qualités les plus importantes chez un ami? 1.Discutez en groupe. 2.Ecrivez 4 suggestions au tableau.

6 Comment est ton ami idéal?

7 1.En groupe, choisissez un adjectif de l’enveloppe. 2.Decidez si c’est une qualité importante ou pas importante chez un ami idéal. 3.Justifiez pourquoi ou pourquoi pas.

8 Comparez ton ami idéal à tes amis de maintenant. Ecris au moins 5 phrases. plus moins+ adjectif + que aussi En réalité, mes amis de maintenant sont moins discrets que mon amie idéale. Mon amie idéale est plus généreuse que mes amis de maintenant. Présente en groupe!

9 Quelle qualité est la plus importante chez un ami? Justifiez ton point de vue.

10 Notre définition d’un ami proche: Add other ideas to the list at left. Should any numbers at the bottom change?

11 Les 10 Commandements de l’Amitié What are the most important requirements in a friendship? Work in a group to create 3 “commandements”. – Exemple: ne pas être hypocrite All suggestions will be posted on the board. As a class we will vote on the top 10.

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