Evaluation formative 2.

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1 Evaluation formative 2

2 Dans le tableau de proportionnalité suivant, Les nombres 2 et 9 sont:
Longueurs sur la figure en cm 2 1 Longueurs réelles en cm 9 ? Dans le tableau de proportionnalité suivant, Les nombres 2 et 9 sont: sur la même ligne dans la même colonne Je ne sais pas

3 Que signifie le chiffre 2 dans le tableau?
Longueurs sur la figure en cm 2 1 Longueurs réelles en cm 9 ? Que signifie le chiffre 2 dans le tableau? 2 cm est une longueur sur la figure 2 m est une longueur sur la figure 2 cm est une longueur réelle Je ne sais pas

4 Que signifie le chiffre 9 dans le tableau?
Longueurs sur la figure en cm 2 1 Longueurs réelles en cm 9 ? Que signifie le chiffre 9 dans le tableau? 9 cm est une longueur sur la figure 9 m est une longueur sur la figure 9 cm est une longueur réelle Je ne sais pas

5 Trouve la fin de cette phrase: 2 cm sur la figure correspond à …
Longueurs sur la figure en cm 2 1 Longueurs réelles en cm 9 ? Trouve la fin de cette phrase: 2 cm sur la figure correspond à … 9 cm sur l’objet réel 2 cm sur l’objet réel 1 cm sur l’objet réel Je ne sais pas

6 J’ai trouvé autre chose Je n’ai pas trouvé
Longueurs sur la figure en cm 2 1 Longueurs réelles en cm 9 ? Pour trouver la longueur réelle qui correspond à 1 cm sur la figure, quelle opération fais-tu? 9 – 1 = 8 1+ 7 = 8 1 x 4,5 = 4,5 9÷2 = 4,5 J’ai trouvé autre chose Je n’ai pas trouvé

7 Dans le tableau de proportionnalité suivant, la valeur manquante est:
Longueurs sur la figure en cm 4 1 Longueurs réelles en cm 3 ? Dans le tableau de proportionnalité suivant, la valeur manquante est: 0,75 0,25 1,333333 un autre nombre Je ne sais pas

8 A-t-on avis, l’échelle de la carte de l’Australie de l’activité 1 est plutôt :
(2) (3) (4) (5) Je ne sais pas. 0,001 cm 0,6 cm 1000 cm cm