D’où vient et où va le CO 2 des grottes Un dossier pédagogique et une animation.

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1 D’où vient et où va le CO 2 des grottes Un dossier pédagogique et une animation

2 Étapes de réalisation Études scientifiques Volet vulgarisation des résultats Accord de coopération et contexte / expérience de notre ASBL  Faire de l’ErE ciblée pour mieux toucher Analyse des programmes scolaires Mise en parallèle des études et découvertes scientifiques avec les matières enseignées dans le niveau scolaire et réseaux ciblés Création d’une animation Expérimentation avec le public cible/affinage de l’animation Réalisation d’un dossier pédagogique

3 L’animation Situation problème !  augmentation inquiétante du CO 2 dans les grottes  4 récits de spéléologues (4 groupes)  les groupes s’expriment

4 L’animation Prérequis

5 L’animation Expérimentations  quelles sont les teneurs réelles en CO 2 dans la grotte et dans les milieux qui l’entoure

6 L’animation Expérimentations  Le CO 2 du sol !? Mécanisme de transfert ? Origine ?

7 L’animation Mise en commun  compréhension du mécanisme de transfert du CO 2 du sol vers les grottes  oui mais s’opère depuis la nuit des temps

8 L’animation Aujourd’hui le mécanisme s’emballe !  4 groupes - 4 articles (croissance des forêts, puits de carbone, effet de serre, les énergies fossiles)  liens avec notre problématique  modifications du schéma Des solutions ?  à court terme  à long terme