LE RAPPORT 2010 FONDATION GIOVANNI AGNELLI

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1 LE RAPPORT 2010 FONDATION GIOVANNI AGNELLI
Ces slides ont été tirées par la présentation en PPT de la « Fondazione Agnelli » qui nous a donné le permis de les utiliser et de les traduire en français

2 Au centre du Rapport 2010 : les écarts dans l’école
Écarts de genre Les filles ont de performances scolaires supérieures aux garçons, hors de disciplines scientifiques Écarts ethniques les taux de redoublement des immigrés de première génération sont plus hauts Écarts technologiques élèves « natives digitaux –proffs “migrants digitaux” Écarts de filière: les lycéens gagnent 61% points PISA en plus par rapport aux élèves des instituts professionnels Écarts socio-culturels : les élèves avec un milieu défavorisé sont moins performants et généralement concentrés dans les filières professionnelles

3 Rapport 2010 - Mais surtout les écarts territoriaux
Les élèves qui fréquentent un établissement scolaire au Nord de l’Italie gagnent 68 point PISA (17%) en plus, à savoir la valeur correspondante à une année et demi scolaire Dans les régions du Sud un tiers des jeunes de 15 ans n’atteint pas le socle minimum de compétences tel que partagée à niveau international NORD SUD

4 Ecarts territoriaux Qu’est ce qu’il ya derrière les résultats PISA en science?
NORD LYCEE CENTRE MILIEU SOCIO-CULTUREL DE L’ECOLE ACTIVITES SCIENTIFIQUES EXTRA CULTURELLES INST. TECHNIQUE MILIEU SOCIO-CULTUREL INDIVIDUEL 68 61 34 32 28 12 11 7 4 2 Fonte: elaborazione su dati Ocse Pisa 2006 -16 POINTS PISA PLAISIR ETUDE SCIENCE INTERET APPRENTISSAGE SCIENCES Écarts territoriaux Écarts de filière FEMME NUMERO HEURES SCIENCES A L’ECOLE Caractères individuels

5 Les TROIS 3 “E” “Efficacité , efficience et équité”
EFFICACIA EFFICIENZA EQUITÀ Euro dépensés par chaque point PISA* Variance résultats entre écoles POINTS PISA en SCIENCES (% var. tot.) Trentino AA 549 Friuli VG 534 Veneto 533 Les Pouilles ne dépensent pas beaucoup et garantissent l’équité , malgré la qualité des apprentissages n’ets pas bien Lombardia 513 Piemonte 510 Emilia R 510 Liguria 496 CENTRO 489 Sardegna 453 Basilicata 452 Puglia 448 Campania 444 Sicilia 440 * Calculé par rapport à la moyenne des points PISA de la région en lecture, math, sciences

6 Décrochage scolaire  parmi les jeunes au dessous de 24 ans, 1 sur 5 n’arrive pas au bac
Jusqu’au bac Fonte: elaborazione su dati Isfol-PLUS 2006 Jusqu’au primaire Jusqu’au collège

7 Les dépenses pour l’école en Italie  Incidence sur le PIL
Dépenses publiques pour l’ECOLE = 3,4% DEL PIL La Calabria est la région à l’incidente la plus haute sur le PIL régional (6,8%) La Lombardie est la région à l’incidence la plus baisse sur le régional (2,2%) Incidenza in % del PIL regionale (nazionale per il dato Italia)

8 3 explications pour le 90% des différances dans les frais de l’Etat pour l’instruction
Tailles moyennes des établissements scolaires Diffusion du “temps scolaire “long ou prolongé” Rapport élèves handicapés /enseignant de soutien Fino a 160 alunni Fino al 14% Oltre 2,4 allievi per docente Da 160 a 190 alunni Dal 14% al 22% Da 2,1 a 2,3 allievi per docente Da 190 a 230 alunni Dal 22% al 30% Da 1,9 a 2,1 allievi per docente Da 230 a 290 alunni Da 1,6 a 1,9 allievi per docente Dal 30% al 36 % Oltre 320 alunni Fino a 1,4 allievi per docente Oltre 38%

9 Rapport 2010  Excellence et équité peuvent aller du même pas
Bolzano Trento Friuli Venezia Giulia Veneto Emilia Romagna Lombardia Piemonte Liguria Sardegna Basilicata Puglia Campania Sicilia Garantir à tous un bagage de compétences et des effectives opportunités d’accès à tous les parcours scolaires est l'antidote le plus efficace vise au manque d’équité de notre système scolaire Scores en sciences Fonte: eleborazione su dati OCSE PISA 2006